| |
|
《数星星的孩子》教学设计
|
|
情境。出示星空的电化教具，结合描述：现在让我们和小张衡一起数星星。
我们看这七颗星边起来成为一组，叫北斗星，离它们不远的那颗叫北极星。（按电钮：北斗星，北极星闪亮。）
这里几颗星连结起来又是一组，样子挺像天鹅，就叫天鹅星。这两组星在银河两岸，就是牛郎星、和织女星。（按电钮：天鹅星座、牛郎 星、织女星依次闪亮。）
（出示地球仪转动。）地球 自动转着，我们在地球上，不觉得地球 动，而觉得北斗星在绕着北极星转，就像我们坐在汽车里，不觉得汽车跑，而觉得树在跑一样，而这颗星到那颗星之间的位置是不变的。
１、你们看天上这么多星星。（星座教具上星星全亮了，闪闪烁烁，谁能用“星星”说一句话。可以说星星眨眼可以打比方，（凭借学生观察所得，及时进行语言训练。）
（板书：星星＿＿＿＿＿＿＿＿＿。）
结合学生说话的内容，讲读第一段的一个比喻句：
“满天的星星，像无数珍珠撒在碧玉盘里。”
２、现在你们说说，爷爷告诉张衡哪些天文知识？指名两年男同学扮演爷爷和张衡，正坐在院子里，看着满天的“星星”在谈些什么。（通过担当角色，带入情境，加深对课文的体会。）
指名读爷爷的话，一个人说一句，用讲话的语气说说，以加深理解课文内容。
第三课时
一、检查复问：爷爷告诉张衡哪些天文知识？
二、读讲第五节
１、指名朗读。
２、“爷爷说的话是真的吗？这句话是张衡心里想的，该怎么读呢？（指名朗读第一句）
３、张衡听了爷爷的话心里怎么想，又怎么做的？老师给你们开个头，“张衡听了爷爷的话……”你们接下去讲。
４、这里“几次”起来看星星的“几次”，能省掉吗？
指点：一夜起来几次，他观察星星多么细致，多么有恒心啊！指导朗读：“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星”“几次”要突出，这句后面还得停顿长些，说明张衡在仔细观察星星。“他看清楚了……”要显出高兴的心情。
齐读本小节。
5、 张衡听了爷爷的话，觉也睡不着，几次起来看星星。下面老师给你们听一断关于星星知识的录音，看看你们听了以后怎么想又怎么做。
放录音：
夏天的夜里，银河像一条淡白色的巨大纱带，从北飘向南方。古代人们把银河认作天上的河流。银河真的是天河吗？那白茫茫的一片真是汹涌波涛吗？科学家伽里略用望远镜揭开了银河的秘密。原来银河是有无数像太阳那样的恒星组成的。因为星星太多，离我们又太远，星光连着星光，分辨不清，只看到白茫茫的一片。银河系里的星星连同太阳在内，大约有１５００亿棵恒星。银河里的星星看上去它们靠得那么近，其实它们之间的距离远极了。就拿牛郎星和织女星来说，它们之间距离有１６万光年，也就是有１5２万亿公里，而整个宇宙像银河系这样的星系又有许多个。小朋友，想一想宇宙该多大，多神秘啊！
（听后，让学生思考片刻，并不要求回答，让学生课后再去观察、体会、思考。）
一、朗读全文，引导学生进一步自学
１、 课文有那些词语告诉我们张衡数星星很认真？做上记号。
２、 总结：一开始就告诉我们张衡数星星一直数了几百颗，说明数得认真。从奶奶的话说明他经常数星星他自己说的话，说明他数星星，认真仔细。爷爷告诉他天文知识以后，他认真看，认真想，告诉我们张衡从小就刻苦钻研，所以后来才成为著名的天文学家。
二、补充教郭沫若的《天上的街市》，以进一步唤起学生的想象。（欣赏而已，不求多深的理解。）
１、 范读。
２、 简要指点，指导朗读，练习朗读。
３、 欣赏读、听录音。
三、板书设计
数星星的孩子
张衡 著名的天文学家
数 几次起来观察
（ ）看星星上一页 [1] [2]
|
来源：中国哲士网
作者：admin 作品 数星星的孩子 资料原文赏析 在线阅读
《数星星的孩子》教学设计 资料
|
| 上一篇文章： 《数星星的孩子》教学设计 |
| 下一篇文章： 《数星星的孩子》教学设计 |
| |
|
|
