《数星星的孩子》第二课时教学设计

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《数星星的孩子》第二课时教学设计

《数星星的孩子》第二课时教学设计　山东省淄博市张店区城中小学　房媛媛　　【教学目标】

　　１、认识９个生字，会写“珍、珠”两个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　３、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

【教学重点、难点】

　　１、认识生字、有感情地朗读课文是教学的重点。

　　２、读中感悟张衡善于观察和思考的好品质是教学的难点。

【教具】

　　多媒体课件、星星识字卡。

【教学流程】

一、创设情境，导入新课

二、初读课文，认识生字

　　１、借助拼音自由朗读课文。

　　２、学习生字、生词：

　　　⑴　课件出示带拼音的生字，采用多种方式读生字。

　　　⑵　课件出示不带拼音的生字，指名读后交流识字方法。通过同位教读等方法巩固识字效果。

　　　⑶　课件出示词语，采用多种方式练习。

　　３、指导书写：

　　　⑴　课件出示“珍、珠”两个生字。

　　　⑵　交流识字方法及书写时应注意的问题。

　　　⑶　学生书写。

　　　⑷　反馈书写情况后学生再次书写。

三、反复朗读，理解课文

　　１、指名接读课文，画出课文中描写张衡观察星星的句子。

　　　⑴　引导找出并出示句子： “一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。”

　　　　①　找出表示动作的词，学生表演动作后交流感受，体会张衡坚持不懈的精神。

　　　　②　指导朗读。

　　　⑵　引导找出并出示句子：“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”

　　　　①　读句子后回答：这个孩子为什么一夜没睡好，几次起来看星星？

　　　　②　找出并读一读爷爷说的话，课件演示北斗七星的运转，学生交流自己的发现。

　　　　③　体会“果然”一词的用法，指导学生用“果然”说话。

　　　　④　再次读句子，体会含义。

　　２、引导学生找出课文中描写星空美丽的一句话：

　　　⑴　出示句子：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”

　　　⑵　读句子，指导体会“珍珠”、“碧玉盘”的喻意。

　　　⑶　动画演示，用“满天的星星像……”练习说话。

　　　⑷　指导朗读，体会星空的美丽。

四、启发谈话，加深理解

　　１、交流学习课文后的想法，引导学生学习张衡勤观察、多思考的品质。

　　２、选择自己喜欢的段落朗读。

五、总结全文，推荐作业

【板书设计】

　　　　　　２９、数星星的孩子

　　　　　　　　　　观察

　　　　　　张衡──────→天文学家

　　　　　　　　　　钻研

来源：中国哲士网

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