（二）学习第5-8自然段。
　　　1.轻声读第5-8自然段，思考大树'做一棵会跑的树'的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？
　　　2.学生自由交流。
　　　3.全班交流。
　　　　（课件出示）
　　　　农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
　　　　农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
　　　　'要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。'
　　　　指导朗读：读出大树为人们服务的自豪心情，读出大树想法的改变。
　　（三）学习第9-10自然段。
　　　1.轻声读第9-10自然段，思考大树'坐着休息一会儿'的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？
　　　2.学生自由交流。
　　　3.全班交流。
　　　　（课件出示）
　　　　　农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
　　　　　'要是我能躺下，那一定会很好。'
　　　　　指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变。
　　（四）学习第11-12自然段。
　　　1.轻声读第11-12自然段，思考大树'要是我能躺下'的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？
　　　2.学生自由交流。
　　　3.全班交流。
　　　　（课件出示）
　　　　　他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
　　　　　它觉得自己又变成了一棵树。
　　　　　指导朗读：读出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。
　　三、再读课文，总结提高
　　　1.指名领读，全班齐读。
　　　2.（课件出示）文中的生字词语。指名读，指名领读，全班齐读。
　　　3.分自然段开火车读课文。
　　　4.学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。
　　　（1）要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。
　　　（2）学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。　

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