铺满金色巴掌的水泥道

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词句赏析

1 一夜秋风，一夜秋雨。（1）

（1）陈述气候变化。“一夜”是时间长度，风雨交加之夜为落叶形成条件。

2 我背着书包去上学（2）时，天开始放晴了。同时发生

（2）“行为者+去+动词短语”用来引出外出的目的。

紧缩句：我背着书包+我去上学=我背着书包去上学。

 

3 啊！多么明朗的天空。抒情（3）

（3）评价对象+多么+评价内容，表示程度很高。这里是此构式的一个变化：将评价对象放在评价内容之后，意在突出“天空“。

4可是，地面上还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。转折关系（4）

（4）“可是“是转折标识，从天空转到地面，从明朗转到潮湿；”不时还“是递进标识，本文描述的是比潮湿更甚的”水洼“。“亮晶晶“”映着“均将水洼比喻为镜子：表明其水质的清澈如镜。

5道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（5）

（5）叙事与描述的结合。开始描写“叶子“。

 

6这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。条件关系（6）

（6）***一***便（就）***：表达一件事发生后紧接着另一件发生，或者一件事情发生后马上出现某种结果。两种情况前后相继，有一定因果、条件关系。

此段将叶子与水泥道的关系建立起来。

第一部分（第1到第6自然段）：写秋天一夜风雨过后，天晴了，发现上学的水泥道上布满了落叶。

 

7我走在院墙外的水泥道上。（7）

（7）***在***上：用来引出所指的某个方面/处所，后续的内容则是在这方面/处所的具体表现。

8水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（8）

（8）具体描写水泥道的美。描写主要展示地毯的美学特点：彩色的、印着落叶图案的]闪闪发光的（对应金黄）。比喻为地毯后，就可应用对应地毯的行为“铺“进行展开。

9每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。转折关系（9）

（9）上一自然段由近及远主要描写水泥道，此段聚焦落叶，描写落叶之美；因为树叶轮廓和手掌的相似性将落叶比喻为巴掌。

本文的”美“转折自”凌乱“。

10我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，比喻这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （10）

（10）叙事描写混合；引入第二人称，增加读者的参与感；描写采用比喻雨靴的“小“和颜色与小鸟的特征相近；然后用小雨靴比喻人；并用小鸟的典型行为来描写”我“的行为。

 

11要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。条件陈述（11）

（11）通过一个条件句（反义）表明“我“欣赏水泥道之美的态度。

很慢很慢：叠词强调，表明有更多的时间来欣赏。

第二部分（第7到第11自然段）：详细描写水泥道的美，用比喻的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。

 

12一夜秋风，一夜秋雨。（12）

（12）复述文首句，表明将有超越首句认知的感受。

13当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！判断（13）

（13）重复叙事：感受的递进；末尾的判断表明全篇主题。

 

第三部分（第12到第13自然段）：赞赏水泥道的美。