统编人教小三上6《铺满金色巴掌的水泥道》

课文导入

    我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美！

助读资讯

    张秋生  诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作的集童话、诗歌、散文于一体的文学作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。

    法国梧桐  大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称之为“法国梧桐“，简称”法桐“或”法梧“，其实即非法国原产亦非梧桐。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶大乔木， 是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。。

学习目标

    1、有感情地朗读课文。

    2、初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。

    3、学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。

字词解析

*生字解析

略

*多音字组词

背（bēi背负 bèi背信弃义）

发（fā发光  fà头发）

熨（yùn熨斗（dǒu） yù熨帖）

*词语解释

放晴（fàng qíng）：将“晴”比喻为具体的事物（太阳）。“放”本义是解脱约束，得到自由。生成的新的词义为雨后日出。

潮湿 （cháo shī）：含有比正常状态下较多的水分。如：潮湿的衣服。潮湿的气候。

亮晶晶（ liàng jīng jīng）：形容物体明亮闪烁发光。如：亮晶晶的露珠ㄧ小星星，亮晶晶。

水洼（ shuǐ wā）：低凹积水的地方。

湿漉漉 （shī lù lù）：潮湿的样子。

闪闪发光（shǎn shǎn fā guāng）：形容一些东西很漂亮很闪亮，光亮忽明忽暗，光彩耀眼，因反射阳光而像在发出光芒一样。如：这条珠链在阳光下闪闪发光。

熨贴（ yù tiē）：熨（本义用熨yùn斗烫平整）贴（妥当），在贴的压制下转为yù，意为恰当。是同义并列词组。如：这句成语用在这里极熨贴。

凌乱（ líng luàn）：也作“零乱”。 “凌”如冰凌交错状；“乱“无序。生成杂乱无序之义。是同义并列词组。如：凌乱不堪。头发凌乱。

*近、反义词

近义词：凌乱——杂乱 湿漉漉——湿淋淋

反义词：凌乱——整齐 潮湿——干燥  湿漉漉——干巴巴

*多义词辨析

明朗（míng lǎng）

①光线充足；明亮。例句：天青云淡，大地明朗。

②明白；明显。例句：心下豁然明朗。态度不明朗。

*词语积累

ABB式词语：

亮晶晶 绿油油  香喷喷  乱哄哄  红艳艳  黄澄澄  胖乎乎  金灿灿  响当当

顶呱呱 明晃晃  湿漉漉  白花花  光秃秃  乐呵呵  水汪汪  直勾勾  眼巴巴

齐刷刷 喜洋洋  兴冲冲  一串串  甜丝丝  干巴巴  一片片

ABAB式词语：

金黄金黄 分析分析  说道说道  打扫打扫  打扮打扮  清醒清醒  搅和搅和

拨拉拨拉  商量商量  研究研究  乐呵乐呵 教育教育  教训教训  活动活动 

比划比划  练习练习  努力努力  享受享受  了解了解  打探打探  打听打听 

紧张紧张  暖和暖和  凉快凉快  学习学习  精神精神 放松放松  活跃活跃  

热闹热闹  孝敬孝敬  安排安排  整理整理  布置布置  清理清理  体会体会

时间+气候的词语：

秋风 秋雨  晨雾  晚霞  冬雪  春风  春雨  朝霞

AABC式词语

闪闪发光、步步为营、比比皆是、楚楚动人、栩栩如生、默默无闻、皑皑白雪、

面面俱到、依依不舍、娓娓道来、洋洋得意、步步高昂、耿耿于怀、蠢蠢欲动、

惺惺作态、熊熊大火、芸芸众生、咄咄逼人、津津乐道、念念不忘、源源不断、

姗姗来迟、面面相觑、面面俱到、息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢、

亭亭玉立、铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其然、孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试、

绰绰有余、蒸蒸日上、振振有词、惶惶不安、欣欣向荣、息息相通、心心相印、

奄奄一息、袅袅炊烟、徐徐清风、皎皎明月，翩翩起舞

 

课文赏析

*学法导读

    首先思考“金色巴掌“是什么？领会一个好的课文题目为什么会吸引你的眼球。然后重点阅读第二部分（第7到第10自然段），抓住描写水泥道、法国梧桐的落叶、小雨靴的语句，感受日常生活当中的美，并体会比喻写法的表达效果。最后思考：文首和文尾为什么重复出现”一夜秋风，一夜秋雨。“这一句话？进而掌握”首尾呼应“的写作方法。

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