二、 细读课文，感情交融

　　读完了课文，你觉得妈妈对孩子怎样？（妈妈很爱孩子）孩子对妈妈怎么样？（孩子也很爱妈妈），你从哪些地方看出妈妈爱孩子，孩子爱妈妈，下面请同学们细读课文，把课文里反映妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的句子找出来，画上记号（可以小组讨论）

　　1、　　　　　 妈妈爱孩子

　　（1） 像我睡着时妈妈看着我一样

　　（说明妈妈对我的照顾无微不至，就连睡觉都陪在我身边）

　　（2） 妈妈的嘴巴，眼角都在挂着笑意好像在给我唱催眠的歌谣

　　妈妈的嘴巴，眼角都挂着笑意，为什么小作者会想像成是在给我唱催眠的歌谣？（肯定是妈妈经常给‘我’唱催眠曲哄我入睡）

　　你的妈妈给你唱过催眠的歌谣吗？（生：小黄狗）

　　指导朗读：谁愿意在读一下这句话，注意要读出妈妈那种亲切，温柔的爱（要显得很亲切，很温暖）

　　(3)妈妈的嘴巴，眼角都挂着笑容好像又想好了一个故事。

　　为什么从嘴巴，眼角挂着笑意，想到想好了一个故事。（肯定是妈妈经常给我讲故教育和启迪）

指导朗读·

　　(4)她干了好多活儿？干什么了（日夜为我操劳）

　　小结：你的妈妈也一定很爱你，你能说说吗？

　　自由发言，老师我读了一首儿歌，我觉得我的妈妈很像儿歌中的妈妈，我想读给大家听。

　　2、　　　　　 孩子爱妈妈

　　（1）像我睡着时妈妈看着我一样，我也看着妈妈

　　说明了孩子已经开始懂事，懂得了回报，学会了像妈妈爱护自己一样关爱妈妈。

　　(2)她真该好好的睡一觉了

　　这是一个真心爱妈妈的孩子发自内心的感慨，反映了孩子对妈妈深深的爱

　　指导朗读：边读边回忆自己的妈妈是多么爱自己，多么辛苦。

　　三、图文结合，感情升华

　　1、下面我们看课文的插图，你能描述图上的情景吗？（妈妈搂着孩子睡着了，可孩子却睁着眼睛（充满爱意）地看着妈妈，一本大开的书反扣在被子上，似乎妈妈刚刚给孩子讲完一个好听的故事）。

　　2、老师也试着给这幅画的内容，编了一首儿歌，同学们想听吗？

　　母为子千辛万苦操碎了心

　　子对母知恩图报感激不尽

　　母盼子健康、快乐有出息

　　子祝母幸福、平安永美丽

　　3你能给插图起个名字吗？（母子情深，妈妈的怀抱真温暖，我爱妈妈，妈妈，您辛苦了）

　　四、课外延伸，表述真情

　　1课前老师让同学们准备几张妈妈照片或者画几幅关于妈妈的画，下面谁愿意拿出照片或图画，说说自己的妈妈。

　　2播放《母亲》歌曲

　　是妈妈给了我们生命，一把屎一把尿，含辛茹苦地把我们养大，我们在妈妈的爱里快乐成长，妈妈的爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心田，夏天，妈妈的爱是清凉的风，雨天，妈妈的爱是遮雨的伞，当我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪水，当我们进步的时候，妈妈的爱是甜甜的吻，阎维文的一首《母亲》唱得好，“你躺在病床上每人为你掉眼泪，你高兴时有人为你乐开花。”下面，还是让我们一起欣赏母亲的歌。

　　3母亲的恩情比天高比海深，我们应该怎样回报母亲呢？

　　五、真心独白

　　1讲到这里，你一定有许多心里话要对妈妈说，让我们发自肺腑地对妈妈说一句你最想说给妈妈的话。

　　2把这些话写在纸条上，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。

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