《夸父追日》教学设计

设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料

您现在的位置：中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> K >> 夸父追日 >> 正文

《夸父追日》教学设计

《夸父追日》教学设计　新疆维吾尔自治区教育学院实验小学　史江萍　　【学习目标】

　　１、了解课文内容，体会神话传说的神奇。

　　２、交流从故事中得到的收获。

　　３、培养独立阅读的能力。

【教学重点】

　　体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。

【教学时间】

　　一课时。

【教学过程】

一、明确阅读要求

　　１、指名读课文前面的导语，边听边想：导语中提出了哪些阅读要求。

　　２、要求为：

　　　⑴　读读课文。

　　　⑵　说说这个故事主要讲了一件什么事？

　　　⑶　交流一下从故事中想到些什么？
　二、按照导语中提出的要求，自学课文

　　１、默读课文，遇到难读的字音、不理解的词语自己查工具书解决。

　　２、思考：　　　　课文主要讲了一件什么事？

　　３、你从故事中想到些什么？
　三、四人小组交流、讨论
　四、全班交流、讨论

　　１、课文主要讲了一件什么事？

　　　　（夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事）

　　２、想一想：　　　　课文为什么要这样写？从课文内容中你能想到些什么？

　　　　从夸父的心中所想，可以强烈地感受到他对光明的向往和追赶太阳、抓住太阳的宏大志向。从表面结果上看，夸父是心想事未成，在遗憾的长叹中闭上眼睛，其实从夸父的追赶过程中已充分体现出自强不息、顽强拼搏的民族精神。倒下的夸父变成一座大山，他的手杖化成一大片桃林，目的是给追寻光明的人们解渴，激励他们精神百倍、奋勇前进，去完成夸父未竟的事业，使夸父的精神世代相传。

五、有感情地朗读课文
　六、小练笔

　　写一写读了这组课文的感受。

【教学反思】

　　１、结合学过课文《盘古开天地》，对比训练，了解夸父倒下的变化。

　　２、查找许多神话故事，搞故事会。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 夸父追日教案，教学设计 参考资料，课文

作品《夸父追日》教学设计原文赏析

上一篇文章：《夸父追日》教学设计

下一篇文章：《夸父追日》教学设计