北京离台湾有多远？──《看雪》课堂实录与评析看雪资料原文赏析

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北京离台湾有多远？──《看雪》课堂实录与评析

友。

　　师：说得真好，你还想带台湾的小朋友参观哪些地方？

　　生：我想带他们参观长城。去年，我和爸爸去了长城。我爸爸告诉我，不到长城非好汉！

　　生：我想带他们游览故宫，故宫漂亮极了！

　　生：我想带他们参观天安门广场，看升旗仪式，然后在广场上放风筝。

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【评析】

一、适度激疑，培植探究意识

　　“学贵有题。”教师结合学生情况（泉州与台湾隔海相望，学生亲人、亲戚中很多在台湾，对祖国宝岛台湾有一定的了解），适度激疑，将学生带入一个个问题情境中，引导学生积极地参与解疑、释疑中，求知欲望受到呼唤，探究意识得到培植。

二、适量引申，培养合作意识

　　《语文课程标准》强调“发展合作精神”。从小学低年级起，应当注重培养学生合作意识。学生合作意识，可从学生直接地交流，探讨而解决问题中培养，也可在间接的、教师所创设的合作情境中学会情感的交融。在“和台湾的小朋友看雪、玩雪”中，在“带台湾的小朋友参观”中，学会合作，已深入孩子们心中。
三、适机渗透，培育爱国情怀

　　台湾是祖国不可分割的一部分，这一点要让学生明白。教师在教学过程中没有生搬硬套，而是引导学生分析北京到台湾的远近，憧憬与台湾小朋友们“看”雪、“玩”雪，使“海峡两岸一家亲”的情感渗透其中，爱国情怀得到培育

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来源：中国哲士网

作者：admin

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