《假如没有灰尘》教学设计

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《假如没有灰尘》教学设计

《假如没有灰尘》教学设计　重庆市万州区沙河小学　陈学毅　　【学习目标】

　　１、认识４个生字。正确读记“忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千”等词语。

　　２、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

　　３、领悟表达方法，并学习运用。

　　４、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。

【教学重点】

　　在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。

【教学难点】

　　明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。
【教学过程】学案教案学习提纲　　１、自学生字、新词。正确读写目标１中的词语。

　　２、读通读顺读流利课文。

　　３、默读课文４～６自然段，填表：特点作用说明方法　　　　　　　　　　　　　　　　　４、灰尘对人类有哪些危害？有哪些好处？从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理？
练习提纲

　　１、抄写目标１中的词语。

　　２、以《假如我是灰尘》为题写一篇说明文，注意运用恰当的说明方法。一、初读课文，掌握字词

二、指导自读自悟４～６自然段，从填表中弄明白灰尘的特点、用途及作者的表达方法

三、拓展思维，明白道理

　　１、延伸课外，说说灰尘的优劣。

　　２、让学生在联系生活的讲述中明白：任何事物都有两面性，我们要学会扬长避短。
　四、转换迁移，训练运用　　　　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 如没有灰教案，教学设计 参考资料，课文

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