作者：李春燕

《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。
　　教学本课时，我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文。在学生把课文读正确、读流利的基础上，再引导学生边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？让学生通过填写表格，将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容展示出来。在学生了解课文内容以后，我请学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

因为这篇课文的条理清楚，讲述具体，语言风趣，吸引力强，所以这些环节效果的确不错。但事后我发现整节课学生的学习兴趣较浓厚，应该把学生的想象力更进一步地发挥出来。如呈现学习成果的方式可以多样性：填写表格或按照课文的讲述顺序画出电子住宅的示意图，也可以组织学生选择自己感兴趣的段落，以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅等。在一课时里如何使教学环节不流于形式，真正上好略读课是我今后努力地方向。