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《打电话》教学设计
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《打电话》教学设计 重庆市九龙坡区杨石路小学 李 冉 【教学目标】
１、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。
２、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
【教学重点】
体会相声语言的艺术特点。
【教学难点】
认识不说废话的重要意义。
【教学时间】 一课时。
【教学过程】
一、谈话引入
同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫国合说的相声《谁让你是优秀》了吗？，那这个相声给了你一种什么样的感受？
的确，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声《打电话》的魅力。
二、明确学习目标
阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？
１、浏览全文，想想说的是件什么事？
２、故事里的那个人说话的特点是什么？
３、这个相声对你的启发是什么？
４、说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。
三、根据目标学习全文
１、自己浏览全文，想想说的是件什么事？
交流：（这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。）
２、再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？
说话啰里罗嗦、废话连篇。
３、这个相声对你的启发是什么？
交流，小结：打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现!
４、现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格：
⑴ 同桌分角色读。
⑵ 找伙伴分角色读。
⑶ 师生分角色读读。
５、找学生上台试着说一说这个相声。
６、听两个精彩的相声段子。
７、看一个你们自己搜集的相声。
四、交流相声语言特点
学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？ （通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味。）
五、演一演
请同学们把自己喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。
六、总结
我希望同学们记住这个相声段子，时时提醒自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住要点，简洁明了。
七、作业
１、课余与父母共同看相声、演相声。
２、创作一个短小的相声段子。
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 打电话教案，教学设计 参考资料，课文
作品《打电话》教学设计原文赏析
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