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《致女儿的信》教学设计
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“爱情”“忠诚”“心灵的追念”这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？
讨论明确：这三者有着紧密的联系，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融和契合，是可以超越死亡的“追念”。
⑷ 为什么最后一次“上帝久久地伫立凝视着，随后深沉地思索着离去了”？从第七段可以看出上帝创造了一切，那么上帝也创造了爱情吗？
⑸ 如何理解故事的寓意？
提示：朗读故事的开头和结尾。
点明主旨：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。
六、质疑问难，揣摩含义深刻的语句
怀疑精神是人类最可贵的品质之一，怀疑是创新的源泉。对于本文，同学们还有哪些在阅读中遇到的难句或值得揣摩的语句，提出来大家商讨吧。
例一：怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的含义？
例二：怎样理解“人成了大地上的上帝”？
例三：从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
小组研讨、交流，老师点拨。
七、拓展阅读，丰富语文素养
虽然大家涉世未深，但通过阅读，却丰富了我们的阅历，增长了我们的知识。爱情是美好的，你知道哪些感人至深的爱情故事、名人名言或歌咏爱情的古诗词呢？
（学生积极展示收集的相关资料，训练学生语言表达能力。）
１、歌咏爱情的古诗词：
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。 （秦 观）
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。 （白居易）
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （柳 永）
问世间，情为何物，直叫人生死相许？ （元好问）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。──《关雎》
２、学生讲述生活中或古今中外文学作品中的经典爱情故事：
如：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥追梦》《乱世佳人》等等。
爱情，可以超越死亡。爱情就是忠贞，就是无怨无悔。真正的爱情就是为了你爱的人宁可牺牲自己的生命。
３、爱情是这样美好，是人类最伟大的情感，你可知道名人是怎样看待爱情的吗？
真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常狭小的，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。
──席 勒
爱使我们有了距离，距离使我们爱得永久。
──贾平凹
真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦虚甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。
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来源：中国哲士网
作者：苏霍姆林… 作品 致女儿的信,苏霍姆林斯基 资料原文赏析 在线阅读
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