第二课时教学设计：

教学目的：在上节课的基础上，借助梅花的传统画法的学习，激励学生在大胆尝试中感受作品意境，并能独立完成一幅梅花创作。

教学重点：梅花传统画法的学习。

教学难点：怎样较好地把握笔墨的韵味，用生动的线、形，在宣纸上画出高洁挺拔的梅花形象。

教具准备：多媒体、图片、国画用具等。

学具准备： 自制小册、小报、国画用具、课本等。

教学过程：

一、讨论、引入

1 ．展示部分学生课余搜集成册的有关梅花的诗词、小报；

2 ．学生自由畅谈搜集的素材，并说说自然界和艺术作品中梅花给自己的感受，老师予以充分肯定 ( 学生互相交流、自主学习，活跃课堂气氛 ) 。

二、体会、实践

3 ．线条的疏密。

4 ．花瓣的聚散和朝向。

5 ．勾花与点花。

( 二 ) 教师演示，学生体会。

( 三 ) 多媒体展示不同画家的梅花作品及画家作画的精彩过程，学生再次体会笔墨的特点

( 通过欣赏大师的绘画过程，让学生近距离地观摩画梅的方法，感受到画梅的乐趣。 )

( 四 ) 学生尝试画梅，教师巡回指导。

启发学生根据自己的兴趣，参照优秀国画作品或有关诗歌、散文，大胆进行创作。

( 教师进行启发，学生自主学习，亲自体会画梅的乐趣。 )

三、展评、讨论

展示部分国画作业，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。

评价建议：

1 ．构思有什么特点 ?

2 ．用笔用线是否流畅、大胆 ?

3 ．笔墨韵味的效果把握的如何 ?

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