《春夜喜雨》PPT课件

作者简介：

杜甫（712--770）字(     ),(     )诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称(     )。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为(     )。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为(     )。有《杜工部诗集》。代表作有《三吏》《三别》。

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整体把握诗歌：

这首诗是诗人晚年（759年）定居成都西郊杜甫草堂时所写。

请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？

写作背景和思想基础：

（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。 

（2）杜甫是一位关心民生疾苦的诗人，春雨来临，百姓的庄稼可以获得丰收，生活好转，联想到此，怎能不喜？

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主题思想:

这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统领全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情。赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.

练习：

1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？ 

2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？ 

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《春夜喜雨》PPT课件5:

《春夜喜雨》PPT课件5 作者简介： 杜甫（712--770）字子美, 唐代现实主义诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵 。也因曾经做过工部员外郎的官职，..

《春夜喜雨》PPT课件4:

《春夜喜雨》PPT课件4 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 【注释】 1. 乃：就。 2. 发生..

《春夜喜雨》PPT课件3:

《春夜喜雨》PPT课件3 学习古诗的方法 1、知诗人，解诗题。 2、抓字眼，晓诗意。 3、入诗境，悟诗情。 了解诗人：你能向大家介绍杜甫吗？ 作者简介：杜甫（712--770）字_________, __..

《春夜喜雨》教学反思

   今天上了一节古诗歌，一节课下来，收获很多，因为这节课让我学会了太多的东西，从前一直对于古诗课是很茫然的，如何让孩子们在诗的意境中体会诗人的情感呢？今天我觉得自己做的不够好，因为我处处引导孩子们在我的思路上走，没有给孩子们充分的想象的空间，和自主探索的自由。我认为这是一节不成功的课，如果重新来上，我想我应该是另外一种设计，从整体的把握，再到重点词语的理解，让学生在读中领会诗歌的意境和作者的情感。

   今天孩子们上这节课，他们读的非常好，很有韵味，只是在我提问的过程中孩子们表现的不是很积极，分析原因他们不敢回答，很怕自己说错，可能就是他们是真的没懂，后来表现的还算好。激励的作用就是会让孩子们找到自信，在以后的教学中我想我还会一直给孩子们自信，然后让他们在课堂上找到勇敢的自己。

   不管失败也好，成功也好，教学就是不断在实践中找到最适合自己和孩子们的方法，我相信，只要有勇气，有创新的决心和信心，就一定会在教学的路上走的更远。