主讲 张玥玲
 
 
 
一、导入

音乐《最后的战役》结合MV分析歌曲表达感情，营造良好的氛围，过度到诗歌内容。

二、“知人论世”思想。结合纳兰性德身世生平写作背景进入到诗词的学习

方式：同学介绍并配乐《重返荣耀》，陶冶情操。

三、板书：王国维、顾贞观的评价介绍“清词三大家”

四、齐读《长相思》，思考：如果你是容若会想些什么？

五、翻译（含词牌介绍）

六、重点句解读“夜深千帐灯”

联系“荒野无灯，心中有灯”，理解本句意境应是荒野有灯，心中无灯。

思考：故园声是什么？(讨论)

小结：结合作者经历。

七、词作训练：介绍多首《长相思》作品，如李白、白居易、康与之、林逋

八、练习填词

优秀作品示例：

1.人未醉，心先醉.无语落下相思泪.珍馐不知味。

身欲坠，神憔悴.落花梦碎人不寐，唯有空杯对。

2.雨一路，雾一路.游走龙首千秋树.翠色满国度。

花一束，月一束.梦渡昆明洞庭湖，相思不知处。

九、教学后记：有一点遗憾，影音资料控制不好，易分散注意力。

教学设计意图及体会：

1.增加探究学习主动性，自主查阅资料，备课提高能力

2.同学之间互动更轻松自如，一些问题可以用彼此间个性化语言或习惯用于解决，使教学内容更加易于学生理解

3.学生得到锻炼机会，培养语言逻辑能力，交往能力

4.体会到老师备课上课的不易

5.老师从中吸取经验，真正以学生为备课主任，教学相长

十、学生讲诗歌时运用了N种教学形式归纳：

1.配乐朗诵与鉴赏

2.图像讲背景资料

3.诗歌结构板书图

4.据诗意自创绘画

5.用英文翻译诗歌

6.    学后能自创诗词