设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

苏教版八年级语文下册第二单元教学设计

用。在书上圈点勾画，思考，交流。
2情境2：比一比——（两组句子）第一组：A 这就是我们的国际主义。B这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。第二组：A 晋察冀边区的军民，无不为之感动。B 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。以同桌为单位，选择一组进行比较，哪一句的效果好，为什么。
3组织交流讨论，交流，评价。
4布置任务：试一试——前面先说一个意思，后面再作一定的补充说明，可以突出要强调的内容。你能仿写出这样的句子吗。仿写
5组织交流交流，评价。
教学反思
课后学习：
结合议论文的有关知识，找一找文章运用了哪些议论方法，举例并谈谈有什么好处。
《人的高贵在于灵魂》
学习目标：学习文章严谨的结构，有力的说理方法，通过通读文章，保持纯正的精神追求。
课前学习：
预习文章，谈谈你认为作者的观点是什么，他又是如何进行论述的，请用你喜欢的方式表现。
课堂学习：
第一块：整体感知课文内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1交流课前学习内容学生以小组为单位交流，然后以小组为单位进行发言中心论点：人的高贵在于灵魂运用阿基米得及第欧根尼为例进行说理，举王尔德的例子进行论证，“珍惜内在的精神财富基于外在的物质财富”然后以普通少女为例说明“平庸的人”也常常有着纯正的追求，最后表达自己的期望。
2组织交流评价，弄清文章论点及结构（答案不必强求一致，只要能把握中心论点及论证方法并能了解文章结构即可）讨论交流明确提出问题——分析问题——解决问题
3质疑：你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高贵”换为“高尚”好不好？再读文章，结合文章内容进行思考、交流
４组织学生交流评价
教学反思
第二块：精读课文内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1情境问题：阿基米德在罗马军人的剑朝他劈开时，说：“不要踩坏我的圆！”第欧根尼在亚历山大大帝问他需要什么帮助时，说：“不要挡住我的阳光！”两个人的话都耐人寻味。思考：他们的话表达了什么深刻的含义。思考、交流
2深入：课文中说：“无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。”你认为什么是“动人的光彩”？你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗？请与大家交流。小组交流、讨论
教学反思
课后学习：与进行比较阅读。
《陋室铭》
学习目标：
掌握文言词汇，了解“铭”的特点。学习本文托物言志的写法，理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。不断增强个人的魅力。
课前学习：
要求学生对照注解读通课文内容。
课堂学习：
第一块：整体感知课文内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1小组内合作梳理文章内容，记下存在疑难。明确任务、多种方式朗读
2组织活动：让学生先交流疑难、释疑，再用自己的语言复述。交流疑难、释疑，复述、
3组织交流、评价：了解学生疑难给予补充、指导交流，互评
教学反思
第二块：精读课文内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1创设情境：（补充背景资料）刘禹锡的《陋室铭》名留千古，你们知道它是怎么来的吗？据资料记载：刘禹锡因革新得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。听《陋室铭》的录音文为心声，请大家有感情地再读文章，结合文章来谈谈，你觉得作者藉这篇文章表达了什么？阅读背景资料，听录音，结合文章分析作者的写作意图
2组织交流评价，教师总结交流、评价
教学反思
第三块：美读
教学步骤教师活动学生活动备注
1创设情境：请同学们回忆《从百草园到三味书屋》中鲁迅的老师教学生读书的情景，使学生知道大声朗读是学习古文的方法。学生大声读课文。大声读
2组织同学范读、其他同学评价读、听、评
3听范读录音模仿、再读
教学反思
课后学习：
请同学根据自己对课文内容的认识画一幅画，或模仿本文的写作方法写一篇《……铭》。

《多一些宽容》
学习目标：提倡人与人之间高尚的人格修养——宽容，学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。
课堂学习：
第一块：整体感知课文内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1创设情境：你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？通读文章，在书中圈点勾画。
2组织学生交流讨论、交流
教学反思
第二块：精读文章内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1思考：宽容他人必须互谅、互让、互敬、互爱。“四互”看似并列关系，实际上有所侧重又互相联系。你认为“四互”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？结合课内容知识小组讨论，以小组为单位全班交流
2创设问题情境：在遇到下列的情况时，你认为应该怎么办，为什么？请结合文章内容来谈谈你的看法：（1）北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？”吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。如果你是吕蒙正，你会如何做呢？（2）梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好，楚军懒惰，瓜长得差。楚军心怀不满，晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此进行报复。如果你是宋就，你会如何处理这件事呢？结合文章主题“宽容”来模拟情境讨论，交流
3组织交流、讨论交流、讨论
教学反思
课后学习：
课外搜集人格修养方面的格言警句、成语、谚语，与同学们交流。
《敬业与乐业》
第一课时：
学习目标：理解“敬业”与“乐业”的重点，以及怎样才能做到敬业与乐业。
第一块：整体感知课文内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1创设情境：读文章，在文中圈点勾画，找出作者在文章中提出了有关敬业与乐业的观点，并归类用表格表示。（自己设计表格）通读文章，在书中圈点勾画，设计表格。
2组织学生交流讨论、交流
教学反思
第二块：精读文章内容
教学步骤教师活动学生活动备注
1以小组为单位交流，在找出的观点中，你最信服的是哪一点？将不同意见在小组内进行交流，谈谈自己的理由。再读文章，在组内交流观点，组内交流、评价。
2组织学生以小组形式在全班交流讨论、交流
教学反思
课后学习：
运用课堂上学到的列表格方法，课后在文章中找出作者在文中引用的名言警句，择1-3句谈谈名言对自己的教育和启迪或持有不同意见的理由。

第二课时：
学习目标：能清楚地说出名言警句对自己的教育作用，或针对名言警句说出自己的不同看法，理

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 教案和教学实录教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 苏教版八年级语文下册第二单元教学设计，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    月亮上的足迹
    《事物的正确答案不止一个》教案
    台阶
    信客
    《致女儿的信》教学设计(二)
    杜甫（教案）
    《我的信念》教案
    《心声》教学设计
    《松鼠》教学设计
    诗两首——《金色花》《纸船》
    8.《人生寓言》导学稿
    《伟大的悲剧》教学方案
    端午的鸭蛋
    云南的歌会
    敬畏自然
    满井游记
    《童趣》教案设计
    孤独之旅
    网络环境下的《枣核》教学设计
    《致女儿的信》教学设计(一)
    《孤独之旅》教学设计(一)
    《孤独之旅》教学设计(二)
    小小的船
    《雨的诉说》教学设计（2）
    中考现代文阅读指导《访兰》
    第六册《屈原列传》学案
    苏教版七年级（下）第五单元《新闻两…
    吆喝
    杨修之死
    七年级下册——我看鲁迅——综合性学…
    《松鼠》教学简案
    七年级下册——我看鲁迅——综合性学…
    《冰心诗四首》导学案
    《雨的诉说》教学设计（1）
    苏教版《语文》八年级上册第二单元爱…
    8.《人生寓言》导学稿1
    初一语文同步辅导教材（第5讲）
    《我看鲁迅》值得商榷
    我看鲁迅——读《朝花夕拾》有感
    “长城”专题学习方案
    《甜甜的泥土》教学设计
    春酒
    父母的心
    《古代诗歌五首》教案设计
    苏教版八年级上册教案设计——当一次…
    苏教版八年级上册第三单元教学设计
    苏教版八年级上册第六单元教学设计
    苏教版语文八年级（上）第五单元教学…
    苏教版语文八年级（上）第四单元教学…
    羚羊木雕
    《散步》教学实录
    苏教版七年级（下）第六单元教学设计
    事物的正确答案不止一个
    《我们家的男子汉》教学设计
    《我们家的男子汉》教案设计
    《我们家的男子汉》市级公开课教案
    苏教版七年级下册第一单元教学设想
    苏教版七年级语文（下）第二单元教学…
    《草》教学设计
    《纸船 寄母亲》教学设计
    苏教版七年级语文（下）第四单元教学…
    苏教版八年级下第一单元教学设计
    《沁园春 雪》教学设计
    《纸船 寄母亲》教案实录
    《人生寓言》教案设计
    山中访友
    《雷电颂》教学设计
    吆喝
    2004年七年级语文下册第三单元建筑艺…
    和时间赛跑（教案）
    《人生寓言》课堂实录
    关于“偶像崇拜”的研究性学习设计
    “汲取歌词创作方法精炼优化作文语言…
    七年级下写作口语交际综合性学习——…
    《病梅馆记》的研究性学习设计
    《米洛斯的维纳斯》教学设计
    《毛泽东词二首》教案
    爱莲说
    《人民英雄永垂不朽》教案（简案）
    《三首》教学设计(《卫风·氓》《秦风…
    积累运用一
    竹影（教案及说课稿）
    《珍珠鸟 》教学设计
    从百草园到三味书屋（教案）
    山坡羊 潼关怀古（教案）
    卢沟桥的狮子(教案）
    《中国现代诗三首》——（《再别康桥…
    《心声》教学设计
    芦花荡
    《登上地球之巅》
    诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠…
    《游褒禅山记》教学设计
    《 蔚蓝的王国》教案
    加了一句话（教案）
    芦花荡
    苏教版语文（八年级下册）第六单元教…
    人民解放军百万大军横渡长江
    《说“屏”》教学设计
    《说“木叶”》教案
    夸父逐日
    短文两篇——《夸父追日》《两小儿辩…
    再塑生命
    《孙权劝学》教学实录
    长城——专题活动方案
    唐雎不辱使命
    看我这样教《庄周买水》
    《星星变奏曲》教学案设计
    隆中对
    《孙权劝学》教案设计
    《山坡羊·潼关怀古》教案
    《范进中举》课堂教学设计
    应有格物致知精神
    《松鼠》教学设计
    雨说
    中国认失掉自信力了吗
    敬业与乐业
    《外国诗两首：蝈蝈与蛐蛐、夜》教学…
    《沁园春 雪》教学案设计
    《敬畏自然》教学设计
    《我的母亲》教学设计
    苏教版语文（八年级下册）第五单元教…
    《真正的英雄》教学方案
    《窗》教学设计
    《窗》教案
    《窗》教案
    《陋室铭》教案
    《天净沙.秋思》公开课教案
    江城子密州出猎
    诗歌表达技巧中的虚与实
    苏教版八年级语文下册第三单元教案设…
    《外国诗两首：蝈蝈与蛐蛐、夜》教学…
    苏教版八年级下第一单元教学设计
    苏教版语文七年级（下）第五单元教学…
    苏教版七年级下语文第五单元整体教学
    《松鼠》教学设计
    诗歌朗诵活动方案
    三味书屋（教案）
    自然精灵——鸟的专题活动

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号