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苏教版语文八年级(上)第四单元教学设计

教学步骤教师组织学生活动教学反思
1导入,组织学生默读。布置任务:课文写了哪些美丽的景观读课文,思考
2组织交流交流
第二块:学会分析景物特征
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1课件展示五个片段的图片和视频,布置学习任务。欣赏五幅图画,分别用一、两个概括每幅图的特征。
2组织交流交流
3范例分析;布置学生自主学习。深入学习,以一个片段为例子分析作者如何抓住特征描绘美丽的景色的。
4组织交流、评价、总结交流、评价
课后学习:1、查找西双版纳的有关资料。

第8、9课时 《美丽的西双版纳》(二)和口语交际
学习目标:1、利用网络更多的了解西双版纳的自然景观和人文景观。
2、选择西双版纳的一个景观设计导游词,向同学介绍。
课前学习:搜寻有关西双版纳的网站,并记录下来。
课堂学习:
第一块:搜集资料
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1组织学生上网,明确学习任务:1.更多的了解西双版纳的景观;2.选择一个景观集中搜集资料。上网搜集资料
第二块:整理资料
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1明确任务:建立新文件夹,将资料分类整理。筛选资料,分析资料,整理资料
第三块:设计导游词
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1引导学生自学《口语交际》知识短文。自学《口语交际·假如我是导游》
2明确任务:选择一个景观设计一段吸引游客的导游词写导游词
3提示学生修改或配合制作相应的演示文稿或视频。修改润色
第四块:口语交际·假如我是导游
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1组织交流介绍西双版纳的景观
2评价、总结评价
课后学习:1、查找我市旅游景点的有关资料,设计导游词。

第10课时 《蓝蓝的威尼斯》
学习目标:1、熟读课文了解威尼斯的风光和文化艺术。
2、学习运用比喻的修辞方法描写景物。
课前学习:查找资料了解威尼斯。
课堂学习:
第一块:整体感知课文
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1导入,组织学生默读。布置任务:课文为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题?读课文,思考
2组织交流交流
第二块:学习比喻的修辞方法。
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1课文描写了威尼斯哪些自然景物和人文艺术?自读课文、思考
2组织交流交流
3组织学生相互交流补充介绍威尼斯的有关景物和艺术。
4明确学习任务思考“探究·练习2”,自主学习
5组织交流交流
6组织交流、评价、总结模仿课文写一段景物描写,相互交流
课后学习:1、摘抄写景的优美语段。

第11、12、13课时 写作、修改
本单元的写作训练
学以致用。本单元课文是写景散文,在课文学习之后,运用所学知识学写参观游览的文章,对学生来说既是一次写作练习 ,更是对课文学习的一次复习与巩固。仔细的观察、合理的顺序、形象的语言是写好参观游览文章的基本要求。
第11课时
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1布置学习任务,明确本次写作训练的基本要求自读《写参观游览的文章》短文,思考
2组织交流交流
3组织评价口头完成“命题二”
课后学习:参观家乡的一处景观,仔细观察,做必要的记录。
第12课时
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1明确写作训练的要求写作。自由命题,写家乡的景观
2组织修改,着重修改标点符号。自读《修改作文》短文,修改自己的作文。
课后学习:进一步修改自己的作文
第13课时
教学步骤教师活动学生活动教学反思
1出示评改标准和要求组内交流,互改
2学生推荐作文师生互动评改作文
3教师听取各组意见指导学生评分
课后学习:把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。

第14课时
综合一单元的内容和涉及的人物,进行学习总结,分析自己在学习中的得与失,对自我正确反思和分析,以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结:
总结方面获得收益存在问题
(1)课堂发言的情况。
(2)完成作业的情况。
(3)参与活动的情况。
(4)学习兴趣的增强。
(5)学习能力的提高。
(6)情感态度的升华。
(7)对老师建议、评价

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来源:中国哲士网

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