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大题
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全对人数
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出错人数
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分值
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考察知识点
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得分率
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错误原因
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| 一、用“—” 画出正确的音节
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12
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8
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8
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能正确拼读音节，拼音与识字结合
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60%
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6名学生对拼音掌握不太好；2人对题不理解画上双横线。主要原因在于老师平时训练时对学生要求不严。
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| 二、我会写
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17
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3
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8
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看拼音写汉字，能正确书写汉字，要求书写正确、端正、整洁。
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85%
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3人出错，不读拼音，凭经验写字。老师应在平时训练学生认真做题。
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| 三、辨字组词
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11
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9
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8
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辨别形近字并组词
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55%
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个别组词用书上的如“立上”，老师应教学生组生活中常见的词。
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四、连偏旁组成新字
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13
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7
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5
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汉字的偏旁部首及识字能力
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65%
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不在于学生，在于改卷老师过于严格，必须按顺序写出汉字。
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| 五、选一选，写上序号。
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13
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7
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9
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辨别同音字及多音字
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65%
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2人马虎不认真，填写出答案；5人选错。这与老师平常训练要求不严格有重要联系。
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| 六、连一连
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10
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10
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10
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词语搭配及量词
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50%
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学生只会死用课本，当数量过多时，选择出现混乱。老师平时要训练学生活学活用。
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| 七、反义词
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19
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1
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8
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反义词
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95%
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一个学生不会写短
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| 八、照样子写一写
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14
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6
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10
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句子的完整通顺；把字句被字句互换；。
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93%
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个别平时句子积累不够丰富，个别写字出错。
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九、判断
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17
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3
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12
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要求背诵的课文（2、3、4、5、6）加一笔变新字（1）。
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85%
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个别对课文掌握不好，平时做好补差工作。
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十、短文阅读
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10
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对短文的理解与应用。阅读能力的体现。
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56%
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出错在于平时训练时老师的不严格，学生能理解，但在填空时不精练，多字或少字，不符合改卷答案。以后要对学生严格要求。
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十一、口语交际
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19
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1
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4
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能有礼貌的进行口语交际。
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95%
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个别学生对题不理解。平时礼貌养成不够好。
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十二、看图写话
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8
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看图写话：对写话有兴趣。
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52．5%
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不理解题意，不认真审题，不回答问题，直接看图写话。这与老师有着直接的关系，平时对学生认真审题方面训练不够好，要把功夫下在平时，不能把责任推在改卷教师的不公平上。
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