（二）阅读下面文章，完成16-20题。（13分）
刑场上的牛虻（节选）
简短的准备工作迅速完成了，牛虻自动站到指定的地方，只是微微转过头来，向初升的朝阳那一片红黄交融的美景望了一会。他再一次提出不要蒙住眼睛的要求，那一脸挑战的神色，直逼得上校只有勉强答应。双方都忘记了这会使得士兵们十分难受。
他面对着士兵站着，脸上在微笑，马枪在士兵的手里不住地抖动。
“我已经完全准备好了。”他说。
中尉向前跨了一步，也激动得有点颤抖了。他从来还没有发过执行死刑的口令。
“预备——瞄准——放！”
牛虻稍稍摇晃一下，随即恢复了平衡。一颗没有定准的子弹擦破了他的面颊，一点点血滴在他的白领结上。另外一枪打在他的膝盖上边。火药的烟雾消散之后，士兵望着他，看见他仍旧在微笑，用残缺的手抹去脸上的血。
“枪法坏透了呢，伙计们！”他说着，那响亮而清晰的声音，把那些可怜的土兵的目瞪口呆的窘态打断了。
“再试一下看。”
士兵发出一阵共同的呻吟和颤抖。原先每个人都故意向旁边瞄准，暗中希望那致命的一弹不是从自己手里而是从旁人手里发出去的。现在呢，牛虻仍旧站在那儿，对他们微笑，他们只不过把行刑变成了屠宰，那可怕的一套又得从头做一遍。他们都吓得不知怎么办才好，把枪口垂下来，无可奈何地听着军官们狠声的咒骂和斥责，用麻木的惶恐的眼光瞠视着那个已被他们枪杀但又没有死的人。
统领向他们的脸上挥着拳头，发狂似的嚷着，叫他们立正，举枪，赶快把事情结束。他也已跟他们一样完全丧失“士气”了，再也不敢去看那个可怕的形象老是那么站着，站着，不肯倒下去。等到牛虻对他说话，那嘲弄的声音使他吓了一跳，而且簌簌发抖。
“今天早晨你派的这一队人真不行，上校让我来试一试看，看能不能使他们搞得像样些。来吧，伙计们，把你们的家伙举高一点，向左边移一移。啊呀，朋友，你手里拿的是马枪不是油锅呀！都对准了吗？那么来吧！预备——瞄准——”
“放!”上校向前一冲，抢先发出了最后一声口令。要是竟让犯人发口令去枪毙自己，那还像什么话呢！又是一阵紊乱而无组织的排枪，随即那队士兵乱做一堆，大家簌簌发抖，睁着发狂似的眼睛瞠视着前面。其中一个甚至并没有发射，把家伙往地下一扔，就蹲下去低声哼起来：“我可不行——我可不行——”
硝烟慢慢散了，飘浮到空中和晨曦融成一片，他们看见牛虻已经倒下去了，可是也看出他仍旧没有死。最初一刹那间，士兵和军官们都呆呆站在那儿，好像变成了石像，眼睁睁注视着那可怕的东西在地上扭动、挣扎。然后医生和上校同时叫了一声，冲上前来。因为牛虻已经拖着一条腿跪起来，而且仍旧面对着士兵在发笑。
“又打歪了!试试——再来一下看，孩子们——看——看成不成……”
他突然摇晃起来，随后就向一旁倒在草地上。
16.文中塑造了一位的怎样的英雄形象？（2分）
17.关于牛虻在刑场上的精神，作者是通过一系列的描写来体现的，请按下面的要求各找一句。（4分）
（1）动作描写：
（2）语言描写：
18.第一次枪响之后，牛虻并没有倒下。为什么一队士兵竟然不能射杀死一个手无寸铁的牛虻？（2分）
 
19.“牛虻自动站到指定的地方，只是微微转过头来，向初升的朝阳那一片红黄交融的美景望了一会。”你怎样理解这句话？（３分）
 
20.在我们中国的历史上，也有像牛虻这样的英雄，试举出这样的例子来。（2分）
 
 
（三）、阅读下面文章，完成21-24题。（12分）
一列火车缓缓地驶离了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她叉不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼。随即车厢里平静了。
      “一，二，三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
      “小姐。”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我妻子时，你们就不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
    车厢里一片寂静，静得可怕。
21．两个小姑娘为什么笑? （ 3分 ）
 
22．你认为老妇人发疯的原因是什么?（ 2分 ）
 
23．文中对老妇人身体状况的用了一个短语，请找出来，说说这个短语起到了怎样的表达效果?（4分 ）
 
24．文章的结尾是“车厢里一片寂静，静得可怕”，结合上下文理解这句话的含义。（3分 ）
 
三、创造·表达分享（40分）
生活中处处充满了等待。等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光，等待假期的来临，等待宝岛台湾的回归……等待是一种幸福，等待是一种希望，等待是一种无奈，等待也是……
   请以“等待”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。
 
 
参考答案

一、积累·课本巩固
1、曦 窖 谬 仄 箧 噤 jiān dī
2、当、荡、措、抹
3、A
4、B
5、A
6、莫言荣获2012年诺贝尔文学奖
7、（1）珍惜和平生活，加倍勤奋学习 ，进行演讲比赛、办手抄报、写文章、演出戏剧等
（2）诗歌：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还   马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
小说：《钢铁是怎样炼成的》、《安妮日记》等
军事人物：孙武，曹操等。   战役：赤壁之战，官渡之战等

8、．（1）朝露待日晞
（2）焜黄华叶衰
（3）百川东到海
（4）树树皆秋色
（5）相顾无相识 长歌怀采薇
（6）少壮不努力　老大徒伤悲
9、（1）、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（2）示例：在温暖阳光的照耀下，汉水平原黄鹤楼四周的树木显得格外分明，给人一种生机勃勃的感觉，在风的吹动下，那披着绿衣的生灵也会慢慢地跳起舞来，显得那样快乐活泼。再向黄鹤楼的东北角望一望，那仿佛是一个世外桃源。在那个美丽的鹦鹉洲上，鲜嫩的芳草长得极其茂盛，让人情不自禁想伸出手去抚摸，闻着它，似乎也正散发着一股淡淡的芳香
二、探究·阅读鉴赏
（一）10 ．导语 表明材料真实，报道及时　战役在迅速发展之中
11．说明消息既快又准
12．①人民解放军英勇善战 ②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系
13．加线的句子充满了嘲讽意味，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性，过低估计了人民解放军的战斗力
14.展示大军南下态势，暗示即将解放南京
15．B
（二）、16．坚毅无畏的意大利革命者的英雄形象。
17．示例：他面对着士兵站着，脸上在微笑。（2）示例：“枪法坏透了呢，伙计们！”
18.示例：牛虻在刑场上所表现出来的英雄气概，震慑了执行任务的官兵。
19光明已经来了，牛虻死而无憾。
20.示例：方志敏、吉鸿昌等。
（三）、21、因为她们觉得老妇人的行为言语十分古怪，觉得可笑。
22．因为她已经连续失去了三个儿子，悲伤过度，以致发疯。
23．瘦弱而多病。能揭示战争给人们带来了饥饿、疾病和痛苦。
24．含蓄地表现了人们在思考，思考战争给人民带来的灾难和罪恶，从而很好地揭示了文章的主题。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]