大多数父母知道对孩子的教育应该多一些夸奖与鼓励，但有些方法不当，在表扬孩子时应注意以下几个方面：

　　第一，值得表扬的时候才表扬。不要随意给孩子廉价的表扬，这样只会使孩子无所适从，如果形成习惯，还会造成孩子爱慕虚荣。对孩子的表扬要遵循“跳跳高够得着”“物有所值”的原则。例如，好好吃饭在孩子2岁左右就能做到了，如果对一个6岁的孩子再表扬他吃饭没撒出饭粒，如果不是一个虚荣的孩子的话，他当然不高兴了。

 　　第二，表扬要中肯、得体。如果孩子第一次叠被子，叠得不是很好，却被给予了“比我好多了”的评价，显然是忽视了孩子的自尊心，孩子听着也不舒服。父母可以对孩子说：“你现在开始注意房间整洁了，知道被子叠了比不叠要好看，这是一个很好的进步，希望以后再接再厉，将被子叠得更好。”这样孩子听了就感觉是在肯定、鼓励他。

　　第三，肯定的不一定是结果，可以是过程。如果孩子独立完成了某件事情，父母的表扬目标可以是他努力克服困难的过程，而不一定是取得的结果。还有些时候，孩子虽然未能完成一件事，但他积极地做出了努力，父母可对过程予以肯定。

　　第四，表扬要当即兑现。当孩子取得了值得肯定的成绩，父母要立即给予鼓励，过后再表扬会减弱强化促进的作用。

　　第五，表扬与批评分开。有时孩子的一件事当中，有好有坏，可以分别对待，这样既能提高他明辨是非的能力，又不至于在批评当中抹杀其正确的动机或灵感。例如，孩子把刚买的玩具拆坏了，父母则应首先肯定他喜欢动脑筋，再对其晓之以理。