| 相信“激光”这个名词对大家来说一点也不陌生。在日常生活中,我们常常接触到激光,例如在电教室上课时老师用的激光 教鞭,计算机或VDC中用来读取光盘数据的光驱等等。在工业上,激光常用于切割或微细加工。在军事上,激光被用来拦截导弹。科学家也利用激光非常准确地测量了地球和月球的距离,涉及的误差只有几厘米。激光的用途那么广泛, 它究竟是如何产生的呢?以下我们将会阐释激光产生的基本原理。 激光的发展有很长的历史,它的原理早在 1917 年已被著名的物理学家爱因斯坦发现,但直到 1958 年激光才被首次成功制造。 | ||
| 激光英文名是 Laser,即 Light Amplification by the Stimulated Emission of Radiation 的缩写。激光的英文全名已完全表达了制造激光的主要过程。但在阐释这个过程之前,我们必先了解物质的结构,以及光的辐射和吸收的原理。 物质由原子组成。图一是一个碳原子的示意图。原子的中心是原子核,由质子和中子组成。质子带有正电荷,中子则不带电。原子的外围 分布着带负电的电子,绕着原子核运动。有趣的是,电子在原子中的能量并不是任意的。描述微观世界的量子力学告诉我们,这些电子会处于一些固定的「能级」,不同的能 级对应于不同的电子能量。为了简单起见,我们可以如图一所示,把这些能级想象成一些绕着原子核的轨道,距离原子核越远的轨道能量越高。此外,不同轨道最多可容纳的电子数目也不同,例如最低的轨道 (也是最近原子核的轨道) 最多只可容纳 2 个电子,较高的轨道则可容纳 8 个电子等等。事实上,这个过份简化了的模型并不是完全正确的 [1],但它足以帮助我们说明激光的基本原理。 |
图一 碳原子示意图。 | |
| 电子可以 通过吸收或释放能量从一个能级跃迁至另一个能级。例如当电子吸收了一个光子 [2] 时,它便可能从一个较低的能阶跃迁至一个较高的能级 (图二 a)。同样地,一个位于高能级的电子也会通过发射一个光子而跃迁至较低的能级 (图二 b)。在这些过程中,电子吸收或释放的光子能量总是与这两能级的能量差相等。由于光子能量决定了光的波长,因此,吸收或释放的光具有固定的颜色(或频率)。 |
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当原子内所有电子处于可能的最低能 级时,整个原子的能量最低,我们称原子处于基态。图一显示了碳原子处于基态时电子的排列状况。当一个或多个电子处于较高的能级时,我们称原子处于受激状态。前面说过,电子可 通过吸收或释放在能级之间跃迁。跃迁又可分为三种形式﹕
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| 激光基本上就是由第三种跃迁机制所产生的。图三显示红宝石激光的原理。它由一枝闪光灯,激光介质和两面镜所组成。激光介质是红宝石晶体,当中有微量的铬原子。在开始时,闪光灯发出的光射入激光介质,使激光介质中的铬原子受到激发,最外层的电子跃迁到受激态。此时,有些电子会 通过释放光子,回到较低的能级。而释放出的光子会被设于激光介质两端的镜子来回反射,诱发更多的电子进行受激辐射,使激光的强度增加。设在两端的其中一面镜子会把全部光子反射,另一面镜子则会把大部分光子反射,并让其余小部分光子穿过﹔而穿过镜子的光子就构成我们所见的激光。
产生激光还有一个巧妙之处,就是要实现所谓粒子数反转的状态。以红宝石激光为例 (图四),原子首先吸收能量,跃迁至受激态。原子处于受激态的时间非常短,大约
以能量划分,激光可大致可分为三类,第一类是低能量激光,这类激光通常以气体为激光介质,例如在超级市场中常用的条形码扫描仪,就是用氦气和氖气作为激光介质的;第二类是中能量激光,例如在 电教室用的激光教鞭;最后一类为高能量激光,一般用半导体作为激光介质,输出的功率可高达 500 mW。用于热核聚变实验的激光可发射出时间极短但能量极高的激光脉冲,其脉冲功率竟可达 |
图三 红宝石激光的示意图。 | |
图四 粒子数反转的状态。 | ||
图五 普通灯光与激光的比较。 | ||
| [1] 根据量子力学,电子不是在一些明确的轨道上绕原子核运动的,它们的位置只可利用或然率通过薜定谔方程预测。 [2] 量子力学说明光也有粒子的性质,特别是在光与原子作用的时候。光的粒子称为光子。 | ||
