我根据本班学生的情况设计了本节课的教学模式，新课伊始我用郁金香

激趣导入，学生在预习的基础上能回答出荷兰，然后自然而然的想了解荷兰，

所以这时汇报资料，在学生对荷兰有一个初步印象、心里想了解荷兰时在读

课文。本节课的重点是积累词句，难点是培养通过语言文字想象画面的能力。

为了能解决这两点我以读为主，使学生在读中学读中悟，最终，圆满的完成

了教学任务

本节课的缺点是评价语言的单一，部分学生平翘舌音不准，在今后的教

学中要在这方面训练学生。

这节课的教学模式基本适用。