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《鱼游到了纸上》教学反思 -课件 教案 论文 实录 说课 反思

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出示插图:

  图上画着许多人围在金鱼缸旁边,看一位青年金鱼。

  利用插图进行教学:

  师:这些人中哪一位是金鱼的青年?

  生:中间那一位。

  师:怎么那么肯定是他?

  生:他手拿画笔和板。

  生:其他人面带笑容,有的在议论,只有他低着头。

  师:哦,从神态看出。

  生:周围人都在看着他。

  生:我从课文第三自然段看出,课文写了青年的外貌,而图上的青年外貌与第三自然段描写的相仿,所以,我认为是他。

  师:能读懂吗 (生读第三自然段)

  师:你从书上的外貌描写看出,可见你非常认真。

  生:我从胸前的厂徽看出。

  师:你读书真细心。

  生:我从他痴迷的眼神看出。

  师:你看他得多投入呀。

  师:如果你在旁边看,会说些什么呢

  (想象说话训练)

  对教材的思考及对教学的反思:

  课本中的插图,它既是理解课文内容的好助手,又是进行审美教育的好时机。在教学中结合课文插图,让学生仔细观察,从多方面作出辨析和判断,理解外貌描写的特征,作用,并由学生入境入情地体会课文表达的思想感情,发出内心的赞叹。进而充分地感知青年内心世界的美好,产生对青年的敬佩之心。

来源:中国哲士网

教师学生家长 语四年下教学反思资料 备课考试教学

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