主持人：您好观众朋友，欢迎收看聚焦三农。在我国西南省份的山区，由于交通不便，经济落后，很多山里的小学校常常留不住老师。但是在贵州省的大山深处，有位名叫陆永康的乡村教师，从小患有小儿麻痹无法站立行走，却依然拖着残疾的身体，跪着教书，一干就是36年。陆永康用自己艰苦奋斗的36年，换来了山里孩子改变命运的一生。

　　解说：早上7点，距离学生早读还差半个小时，陆永康老师准时走出了家门。虽然他的家紧挨着学校，从后门出来走下10来级台阶就到了学校的操场，但陆老师每天还是早早地出门。因为这段普遍人只用三五分钟就能走完的路，他走起来并不轻松。

　　【贵州省三都水族自治县羊福民族学校 陆永康】：特别是晚上，下晚自习，我就觉得是困难了。万一走偏了，就容易打滚。我慢慢掌握了。

　　解说：羊福乡位于贵州大山深处，是个贫困乡，学校是乡里最漂亮的建筑。这天上午，陆老师有两节数学课，他拄着拐，轻松地讲课，熟练地板书，这种情景外人看起来会觉得奇怪，但这里的师生却早已习以为常。因为两年前，陆老师上课的方式更加特殊，那时陆老师因病无法站立，每天只能跪着行走，跪着讲课。

　　解说：陆永康9 个月大时，因小儿麻痹，双膝以下肌肉萎缩，从此失去了站立起来的能力，只能跪着行走。可是跪着的陆永康又是如何走上讲台的呢？事情还得从1968年说起。那时刚满20岁的陆永康，住在羊福乡的孔龙村，尽管身有残疾，但他还是读完了小学到初中的全部课程，成为村里少有的几个文化人。一天，村干部找到了他，希望他到村办小学当老师。

　　【贵州省三都水族自治县羊福民族学校 陆永康】：学校停课一年，没有老师上课了，所以让我教书。当时文化像我的也有，不过他们不愿意干。

　　解说：当时做老师报酬低，每个月不过30斤粮食和几块钱的补贴，陆永康虽然腿脚不灵便，却心灵手巧。木匠、石匠样样都能做，这些都比老师挣钱。但他最终还是选择了教师。

　　【陆永康】：我教书的时候，我就有一种信念、想法，我必须要教出成绩，学生高兴、家长也高兴、我自己也高兴。要为地方培养文化，如果没有文化，我们这个地方还会继续落后。

　　解说：就是为了这样一个朴素的信念，陆永康站在了讲台上，成为当时孔龙小学惟一的老师。一个人承担起了学校里所有的教学任务和日常工作。当时的孔龙小学条件相当简陋，没有课桌，陆永康就自己做，学校没有电就点着蜡烛教课，为了孩子们能念上书，陆老师没少吃苦。

　　主持人：我们看见的这些，对于坚强的陆永康老师来说，还不是最大的困难，最大的困难就是家访。由于贫穷，孔龙村的儿童辍学率很高，为了让更多的孩子能够走进学校，陆永康常常要挨家挨户做工作。在地无三尺平的贵州省，山民经常是择山而居，彼此相距很远，孔龙村那里更是山大坡陡，跪着行走的陆永康又是如何翻山越岭去家访的呢？

　　解说：为了方便自己赶山路，做家访，陆老师给自己做了一双特殊的木鞋，在他家里，我们看见了这双特殊的鞋。

　　【陆永康】：首先把木头砍成四方的，然后拿勺子抠，一个弯刀来把里面掏空，抠完拿 来和脚比一下，如果不适合又再抠，磨完了再用纱布打，打完以后再用桐油来漆，再拿剪好的篮球皮，剪完以后拿来包、订好。

　　解说：这双用木板，篮球皮，铁丝，钢钉做成的木鞋没有鞋帮，却有2公斤多重。寒不避霜天，暑不避炎日，陆永康手膝并用，穿着这双特殊的木鞋，走在弯弯曲曲的家访路上，吃了多少苦，只有他自己知道。

　　【陆永康】：冬天是最冷的，跪地下，这里（膝盖）都是开裂的，顺着一道道伤口流血。这是拿在手上，爬坡下岗的时候，我就用得上它们了，拿着垫在手里，免得泥巴到手上。

　　解说：有时为了赶时间，陆永康还会抄近路，跪着穿过连当地人都不敢随便走进的原始森林。

　　【陆永康】：那时候走的时候我还是怕，以前里面有野兽，我就用铜制作的哨子吹。有一次我挺怕，我一吹，这个声音，松树躲在树上了，呲啦一声就跑了。我觉得那种方法还是可以的。

　　解说：就这样，一名普通的山区民办教师，怀着高度的责任心，穿着自制的木鞋，跪着走遍了周边的8个自然村寨，挨家挨户地做工作，让七十多个孩子重新回到了课堂。

　　【陆永康】：亲眼看到我走路很不方便，下雨天走路一身泥水，有的家长就受感动了，就送小孩到学校来读书。

　　解说：记不得自己穿烂了多少木鞋，走过了多少山路，但是陆永康却乐在其中，因为他明白只有让孩子们都读上了书，自己的家乡才有希望。

　　【陆永康】：你自己懂文化了，以后你的子孙后代也就懂文化啦。

　　解说：陆老师的精神感染了很多人，现在仅在羊福民族学校，就有7个老师是陆老师以前的学生。羊福小学现任校长王泽文也是陆永康的学生，当年，王泽文也是被陆永康的家访，从辍学的边缘拉回到学校的。

　　【陆永康的学生 王泽文】：我跟他说，因为家里面比较穷，我的爸爸不让我读书了。陆老师就说没关系的，如果没有饭吃，你就到我家来吧。我在他家生活了一个学期，跟他一起煮饭吃。当时记得印象最深的时候，他每一天买了一丁点儿肉切在锅子里面，总是往我的碗里面夹肉，往他的碗里面夹菜

　　解说：后来王泽文顺利地考上了师范。毕业后，他决定回到缺少教师的羊福乡，像陆老师一样，也为改善大山里的教育尽自己的一份力，他觉得这是对陆老师最好的回报。

　　【王泽文】：我在小学的时候，如果没有陆老师那么关心我的话，我就可能没有今天，能够站在讲台上给学生讲课了。

　　解说：羊福小学数学教师白珍能，是陆永康教过的学生中比较调皮的，因为贪玩也曾动过辍学的念头，在陆永康的耐心劝导下，他后来成了班里的学习尖子。

　　【羊福小学教师 白珍能】：经常给我开导，说你一个没有文化你以后怎么办？

　　解说：长年的不懈努力，陆永康换来的是桃李满天下，也为自己赢得了人们的尊敬。

　　【村民 刘秀芬】：他是个好人。

　　【村民 韦彦辉】：我想我们农村的方言说的，作为他为人在世上，用普通话说就是比较好，对学生教学方面比较强，学生的学习进步快。

　　【村民 王雪芹】：他的精神也是值得发扬的，希望每个老师能做到像他这样。他的身体虽然是残疾的，每个人都有他的不完美，也有他的完美，希望每个老师以他为荣。

　　解说：现在的陆永康，仍然过着清贫的生活，仍然住在阴暗的旧房子里，几乎没有什么像样的家具和电器，在他家堂屋墙壁上，陆永康书写的“为人师表，教书育人”八个大字已经发白，他告诉记者，这是他一生的追求。

　　解说：2004年，当地电视台又一次报道了陆老师的事迹，引起了社会的广泛关注。在热心人的帮助和支持下，当地中医院专门组成治疗小组，为他制定医疗方案。由于跪地行走几十年，陆永康膝盖早已结上厚厚的茧子，小腿只能向后弯曲无法伸直。为了能让陆老师站起来，治疗小组在一年时间里，为陆老师施行了14次手术。 2004年6月18日，对于陆永康来说， 是一生中值得纪念的日子，56年来，他第一次穿上了鞋子，56年了，他第一次可以直立行走了。

　　【陆永康】：现在是第一次穿鞋子站起来。 这个鞋子是手做的鞋子。

　　解说：两年来，陆永康慢慢适应了拄着拐的生活。现在回想起给他治疗的这件事，再苦再累也从来没有抱怨过的陆永康，面对来自社会方方面面的帮助和关心，忍不住潸然泪下。

　　【陆永康】：58岁才第一次站起来，第一次穿鞋，我感动啊，我感到了关爱。如果我父母在世的话，他看到自己的儿子能够站起来，他们也会高兴得流泪。

　　主持人：一双特殊的木鞋踏出孩子们求学的希望，一副残疾的身躯托出山村美好的明天，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪干，陆永康以自己36年如一日对家乡的热爱，对自己教学岗位的热爱，真正验证了这句对老师赞美的诗句。一个默默奉献而又心存感恩的人，理应得到我们社会的尊重，理应成为我们这个时代的光荣。