陆永康，男，水族，1948年11月出生，1968年11月参加工作，1985年6月加入中国共产党，贵州省三都水族自治县羊福乡民族学校教师。

    先后多次受到省、州、县、乡的表彰，获得了2006年贵州“五一劳动奖章”，推荐为“CCTV”感动中国2005年度人物“候选人”。2006年3月，中宣部决定将他作为全国重大先进典型进行集中宣传报道。新华社、《人民日报》、《光明日报》、中央电视台等重大媒体相继在显著位置、重要栏目报道他的先进事迹，在全国引起强烈反响。

    陆永康是一个跪着工作却让站立者叹服的水族汉子，他用残缺的身躯搏击命运，他用毕生经历为山里孩子送去知识之光。任教38年来，他忠诚党的教育事业，自强不息，献身少数民族山区教育无怨无悔；入党21年来，他以特殊的人生轨迹诠释了共产党的先进性，体现了共产党员无私奉献的精神境界和新时期共产党的时代风范。他先后多次受到省、州、县、乡的表彰，获得了2006年贵州省“五一劳动奖章”，被推荐为“CCTV”感动中国2005年度人物“候选人”。2006年3月，中宣部决定将他作为全国重大先进典型进行集中宣传报道。新华社、《人民日报》、《光明日报》、中央电视台等重大媒体相继在显著位置、重要栏目全面报道了他的先进事迹，在全国各地引起了强烈反响。

    自强不息

    陆永康同志出生9个月时，因患小儿麻痹症导致双膝以下肌肉萎缩，从此只能跪地行走。家境贫寒，身患残疾，并没有磨灭他对幸福人生的追求，对美好生活的向往。陆永康克服了常人难以想象的困难，坚持跪着辗转在家乡几所小学求学。后来因各种原因，只读到小学5年级他辍学了。但他学习的劲头并没有减弱，通过刻苦自学，他成了当时村里为数不多“文化人”。1968年底，陆永康所在的孔荣村组织办学，因为条件艰苦，教师待遇低，不久最后一名教师也离开了。为了不让贫困夺走孩子受教育的权利，陆永康毅然接下教鞭，成为一名民办教师，一人撑起了这所学校。在此后的教学生涯里，其因为长期跪着上课，常常双腿麻木，膝盖磨损起血泡，但他始终硬挺着上好每一堂课。为了尽快提高自己的教学能力和知识水平。该同志认真钻研教学大纲，学习新教材和教法，常常熬到深夜。功夫不负有心人，在1981年全区“民转公”考试中，陆永康以第三名的成绩转为一名公办教师，并被组织安排到羊福中心小学任教。之后，陆永康仍然坚持学习，不断提升自身素质，他的教学质量在水族山乡一直名列前茅。

    爱岗敬业

    陆永康生活的羊福乡，山路崎岖蜿蜒、交通不便，经济落后。由于贫困，村里大多数孩子经常辍学在家。为了寻回失学的孩子，陆永康白天上课，晚上就跪着去家访。这里山高沟深，寨子分散，正常人在这些深沟险谷里行走都不容易，陆永康家访面临的困难就更大了。为了方便出行，他用树干、旧篮球皮、废轮胎、铁丝做成了一双足有2公斤重的“船鞋”缚在双膝上。从此，在羊福乡险峻的山道上，经常出现了一个拄着棍棒跪着行走的身影。他的每次“跪行”都充满着危险和艰辛，每一次都是对自我极限的不断超越，他在家访的路上，曾经被冰雹砸伤，曾经被蛇虫威胁，曾经掉进沟渠，别人1小时走的路，他得用4小时才能走完。

    陆永康凭着顽强的毅力跪着访遍了学校周边的村寨，访遍了每一个学生的家，感动了山里的乡亲们。他像一支红烛，点燃自己，燃烧在山区里，燃烧在学生、家长和百姓的心中。这支烛光虽然微弱，但却照亮了山乡的未来！村民们说：“陆老师是好人，他这样爬着来爬着去，还不是为了我们的娃娃好，我们再穷再苦也不能辜负他一片好心，困难再大也要送子女上学。”只要陆永康到过的家庭，哪怕有再大的困难他们都会把孩子送进学校。在他的努力下，他的学生由最初的30名增加到50名，3年以后，他一人支撑的孔荣小学破天荒地有了150名学生，在当地儿童入学率达到100%。这在边远贫困的水族山区村寨可以说是一个奇迹。严寒酷暑，雹雨风雪，在陆永康身上留下了道道伤痕，却无法减弱他对教师、对党的教育事业的热爱。他凭着坚忍不拔的毅力，日复一日跪在讲台上传道授业，年复一年跪着走村串寨家访，为改变家乡贫困落后面貌培育出一代又一代新人。他爱生如子和爱岗敬业的精神，以及自强不息的品格，得到了一茬又一茬学生的爱戴和敬仰。他教过的学生，有的成了致富能手，有的考上了大学，有的成了党和国家的干部，在各自岗位上发挥重要作用。

    无私奉献

    陆永康老师常用保尔•柯察金的精神激励自己，要做一个身残志坚的人。从入党的那天起，陆永康就以一名共产党员的标准要求自己，时时牢记党的宗旨，牢记党员的义务，对党的事业忠贞不渝，尽心尽力。他担任过机关党支部书记，任过学校职代会主席，认认真真履行好职责。陆永康会做木匠、篾匠、石匠等活。在贫困山区，他的这些手艺可以为他带来比较多的经济收入。但是他难舍那些求知苦渴的孩子，坚持在教育战线上耕耘着。30多年来，他一直甘于清贫，无私奉献。长期为学校、为学生给予力所能及的帮助，坚持义务为学校维修桌椅、门窗，义务为学生理发。还从自己微薄的工资中，从少得可怜的口粮中抠一点、省一点帮助困难学生。学生没有书（学）费，他就自己先垫上；学生没有饭吃，他就叫学生跟他一起吃。在这条“跪教”路上，陪伴陆永康的是不断收获的孩子们成长的喜悦和自我价

[1] [2] 下一页