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《掌声》第二课时教学设计

     出示第一句:       轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。       ① 指名读
     
    ② 师描述:       通过第一自然段的学习,我们知道小英曾经是一个自卑、忧郁的孩子。她平时总是默默地坐在教室的一角。她害怕别人看到她的缺陷,一直害怕别人注视的目光,轮到小英上台演讲的时候,同学们一齐把目光投向了那个角落。当大家把目光投向她的时候,小英立刻低下了头。       板书:     自卑忧郁。       ③ 谁再来读读这句话。
    
    ④ 引导学生走进小英的内心,细细体会小英此刻的心情,指名朗读。       小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。  

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来源:中国哲士网

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