二、新授

　　（一）初读课文，整体感知。

　　1．听课文录音朗读。思考：故事主要讲了什么内容？

　　2．自由朗读课文，读准字音，读通顺。

　　3．同桌对读，互相检查读书效果。

　　4．讨论交流：通过读课文，你知道了什么？

　　5．课文中的哪些地方使你感触最深？再读一读。

　　（二）学习生字新词。

　　1．自学生字词，记住字音、字形，了解字义、词义。

　　2．认读生字词，交流生字的识记方法，检查自学情况。

　　3．指导写字。相机指导：用“换一换”的方法可以记住“堆、怜、吞、眯”四个生字。重点指导：旅，右边部分共六笔，第三笔是“撇”，第四笔是“竖提”，不要将这两笔合为一笔。胃：上下结构，下部“月”的第一笔写成“竖”。

　　4．将自己从本课中积累的词语写入“我的词语库”。

　　（三）再读课文。

　　要求：读正确、流利、有感情。

　　三、练习

　　1．根据提示写出第7节和第11节的主要内容。

　　第7节写红头和草一起被___________。

　　第11节写青头大声告诉红头要______。

　　2.查字典，填写。

　　查加点的字 读音 大写字母 字义

　　可怜______　_______　_______

　　旅行______　_______　_______

　　四、总结

　　当红头被牛吃到嘴里的时候，它害怕极了，还是青头，不离不弃，继续鼓励它。红头在青头的帮助下脱离了险境。课文通过它们的对话，把故事写得一波三折，生动而又有趣。

　　五、作业

　　1．朗读课文。

　　2．抄写生字词。

　　板书设计：

　　27 在牛肚子里旅行

　　青头——

　　红头——

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