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《雨说》课堂实录3
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sp; 师：朱自清先生的《春》怎么描写春雨？
生（齐）：像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
师：看来，“丝缕”一词正写出了春雨的特征。因此，春雨的爱心成了丝缕，弥漫了整个天空。
生：雷电不喧嚷，是说雷电不大吗？
师：听到过春天的雷声吗？
生：听过。
师：有什么特点，跟夏雷相比？
生：夏雷轰隆隆，一声接一声，声音大，雷声多。
师：是多吗？
生：是急。
师：用一个词形容！
生：喧闹。
生：喧嚷。
师：你看春雷呢？
生：下雨时，不打雷，打雷的次数也少。
师：也写出了春雷的特点呀。谁来说说“风也不拥挤”的含义？
生：这句同样也写出了春风的特征：柔和，（众生点头表示赞同）似有似无。
师：谁还记得朱自清的《春》怎么写春风的？
生（齐）：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你..
师：你看，一个普通的词，却能引起我们丰富的联想，得到美的享受，这就是诗的语言，就
是诗的魅力呀！现在，来讨论第三个问题，为什么说“柳条儿见了我笑弯了腰”、“小燕子见了我笑斜了翅膀”？
生：柳条儿在春风的吹拂下，轻轻摆动，在作者看来，那是一种快乐的舞蹈，似乎是笑弯了腰。（众生掌声）
师：用自己的感受去体会，很好。
生：小燕子飞翔的时候，是斜着翅膀的，非常快。
师：用一个词形容！
生：轻快！ 所以作者感觉是快乐的，就说“小燕子见了我笑斜了翅膀”。
师：这就是诗，在春天，除了柳条儿、小燕子之外，还有许多事物都在笑啊。请同学们试着用这种句式来补充几句。
生：桃花儿见了我笑红了脸颊
啊。（生掌声）
生：石榴见了我笑破了肚皮啊。（生掌声）
生：小溪见了我笑亮了嗓子啊。
生：鱼塘见了我笑醒了游鱼啊。
师：用诗的语言描述春天，用诗的语言描述生活是多么令人快乐，它使万物充满生机。雨，给我们带来了温馨，带来了快乐，带来了甜蜜，她教我们乐观地生活，她为我们奉献了一切，你呢，你想对雨说点什么？几行诗、几句话都行。
生：我想说，雨，你是春的使者，你是爱的化身，你的来到，使万物更新！
生：我想说，雨啊，你放心地去吧，你看，我们正快乐地生活着，勇敢地笑着。
生：我想说，雨啊，天上飘浮的白云，是你的襁褓，你正在哪一朵云上睡大觉呢？我们正等着你，与你一起游戏呢。你看，小草已钻出了地面；你听，小鸟正唱起了歌谣，他们正在预测，你哪一天能够来报到？（生掌声）
师：今天我们欣赏了一首非常优美的诗歌。在中华诗歌的艺术宝库里，还有许多震撼心灵、令人如饮甘醇的诗歌。让我们从现在开始做诗歌的知音吧，共同感受诗歌的艺术之美，丰富我们的精神世界，诗意地生活在美好的时代。
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来源：中国哲士网
作者：佚名 作品 雨说,郑愁予 资料原文赏析 在线阅读
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