《要是你在野外迷了路》教学设计要是你在野外迷了路资料原文赏析

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《要是你在野外迷了路》教学设计

　　　　太阳：孩子别哭别哭，我来帮助你。现在是中午，你看我照着大树，大树的影子指的是就是北方。

　　　　北极星：别哭别哭，到了晚上，如果天晴，你只要找到我，就知道北方在哪里了。

　　　　大树：我也能来帮助你，你看我的树叶，一面阳光充足，枝叶茂盛，一面很少见到阳光，树叶稀少。稠的一面是南方，稀的一面就是北方。

　　　　积雪：如果是冬天，你只要看看我就行了，南方太阳光强，我就化得快，而北方太阳光弱，我自然化得慢了。

　　　　迷路的小孩（擦干眼泪）：哦！明白了，谢谢你们，再见！

　　２、小组合作表演。

　　３、选择小组汇报表演：

　　　　用多种方式读、背课文。
三、总结全文，拓展练习

　　１、学生展示背诵课文。分组、集体齐背全文。

　　２、说说你在课外找到的辨别方向的方法，进行交流。

　　３、仿照２～５节的写法，说说你找到的辨别方向的方法。

　　４、总结：大自然不光有很多的天然指南针，它还有许许多多的奥秘等着我们去发现。

四、完成作业

　　１、完成课后练习“读读写写”。先口头扩词，再写一个词语。

　　２、课外阅读《十万个为什么》等书，了解大自然的奥秘。

【教学后记】

　　在教学这课之前让学生搜集有关辨别方向的资料十分重要，有了这些感性知识的积累才使读懂这篇文章可能课后再让学生去寻找其他辨别本向的办法学生很感兴趣

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来源：中国哲士网

作者：admin

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