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《万年牢》教学设计

万年牢》教学设计   人民教育出版社课程教材研究所     一、自学

  1、通读课文,遇到不理解的词语查阅工具书解决。

  2、质疑问难,师生共同讲座解决。

  3、理清文章脉络。(思考课文是从哪几个方面来写的,列出一个写作提纲)
二、默读思考

  1、故事围绕着哪一件事展开?

  2、课文中三处出现“万年牢”这个词语,想想分别是什么意思?
三、讨论交流上述问题
四、动笔写一写人物评价

  1、对“父亲”的赞美。(办事认真、实实在在、讲究商业道德……)

  2、老板的生意经。(这种生意经好不好,这样做会带来什么结果……)

  学生完成这一书面作业后交流,相互评价。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 万年牢教案,教学设计 参考资料,课文

作品《万年牢》教学设计原文赏析

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