《太空生活趣事多》教学设计太空生活趣事多资料原文赏析

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《太空生活趣事多》教学设计

　　１、投影或小黑板出示：

　　　　舒服必须绑住通过水杯塑料咳嗽钩住一件事喷头设计淋浴。

　　　　指名读，齐读。

　　２、师：同学们，调皮的生字宝宝跑出来了，你会拼读吗？能组几个词呢？请大家先练练，不会的可以向你的同桌请教。

　　　　利用媒体资源中的认一认部分，教学生字。

　　　⑴　请学生自己选字拼读、组词。

　　　⑵　请学生当小老师领读。

　　３、师：刚才我们认识了一些生字朋友，现在请大家仔细看一下田字格中的这８个字，写的时候要注意什么。

　　　⑴　利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。

　　　⑵　学生先描红，再临写。师生评议。

　　（说明：在通过整体认字之后，本环节我们把生词生字从具体的语言环境汇总剥离开来，先词再字，分别让学生认读。实践证明，这样的教学步骤，符合学生的认知规律，是一种高效的学习方法。此外，我们可以在课堂上重点体现写字的指导过程，由师生合作完成写字，既体现了教师的示范作用，又极大地调动了学生写好字地积极性。）
四、巩固识字

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来源：中国哲士网

作者：admin

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