《索溪峪的“野”》教学反思

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《索溪峪的“野”》教学反思

《索溪峪的“野”》教学反思　江西省南昌市豫章路小学　朱曼璟　　　　作为一篇独立阅读课文，在一节课内要求学完，只有直奔主题，让学生弄懂“野”的含义，“野”表现在哪里？文中的“山野”是文章精华所在。这时我联想到对学生来说，写景的作文历来是重点也是难点，我就想好好利用这个机会给学生体会写景文章的方法。开课时我让学生回顾写桂林山水的特点，后通过自读讨论找出索溪峪的山的特点：野、惊险、磅礴、随意。这时追问“野”的意味是什么？学生很快就找到不过是自然一意，不经人工雕琢之意。有感情地读读后，其他部分放手让学生自学。在学生汇报中我不露痕迹地让学生明白写景的文章要重在有自己的感受！　　　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 溪峪的“野教案，教学设计 参考资料，课文

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