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《千年梦圆在今朝》教学设计
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古人的奇妙想象──美好的梦想
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万户的火箭飞行──大胆的尝试
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人造卫星的发射──突破性进展
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载人航天工程的实施──艰苦的努力
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“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功 ⑶ 交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。
四、拓展读写，升华情感
１、“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？
２、学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。
３、“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。
４、时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。
５、请２～３名学生读一读自己写下的文字，互相评议上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 千年梦圆在今朝 资料原文赏析 在线阅读
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