《父亲和鸟》教学设计

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《父亲和鸟》教学设计

《父亲和鸟》教学设计　辽宁省大连瓦房店市复州湾镇中心小学　葛淑贞　　【教学目标】
　　　
　　１、认识“蒙、喃”等７个生字，会写“并、夜”等８个字。
　　　
　　２、有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。
　　　
　　３、主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。
　【教学重点】　　有感情朗读课文，认识字。

【教学难点】　　能体会父亲爱鸟之情。
　【教学过程】

一、情趣导入揭示课题
　　　
　　１、上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事，这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。
　　　
　　２、齐读课题。
　　　
　　３、你们喜欢树林和小鸟吗？能把你了解的有关树林和鸟的资料，说给小伙伴们听听吗？
　　二、自读课文，识记生字
　　　
　　1、选择自己喜欢的方式自由读课文，遇到不会的字可以借助拼音读一读。
　　　
　　２、读准生字词：

　　　⑴　指名读字。

　　　⑵　读词语。

　　　⑶　说说你认识哪个字？是怎样认识的？
　　三、再读课文，整体感知
　　　
　　1、再读课文，用横线画出父亲的话，用波浪线画出我说的话。
　　　
　　２、练读人物对话：

　　　⑴　学生自主朗读。

　　　⑵　听老师示范朗读。

　　　⑶　同桌分角色读对话内容。
　　　
　　３、体会感情：
　　　　
　　　⑴　小组讨论交流，教师巡视，要求小组成员全员参与，达到合作学习的目的。
　　　　
　　　⑵　学生汇报，随机指导朗读。
　　　
　　４、通读全文，读中感悟：
　　　　　
　　　　指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟；体会“我”的天真及护鸟。
　　四、课堂总结

来源：中国哲士网

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