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狐狸和乌鸦 教学设计

 

10.是呀,难怪说了这么多好听的话,原来是想得到乌鸦口中的肉呢?谁能连起来读一读狐狸的话?

11.我们一起来演一演这只狡猾的狐狸。

12.那乌鸦又是什么反应呢?为什么乌鸦钱两次没有回答?是呀,我们来看,如果这就是肉,我们的手指就好像是乌鸦的尖嘴,用手捏住就像乌鸦用手叼着,只要我们手一松,像乌鸦一开口一样,肉就会一掉下来了。

13.为什么第三次它就张嘴了呢?(爱听好话)

14.我们再来看看第三次狐狸是怎么说的?谁来读一读?

四、启发道理

1.听了狐狸的话,乌鸦心情怎样?它得意什么呢?

2.难怪它得意呢!可是,狐狸说的话到底是真是假呢?从哪儿看出来的?(引导:眼珠一转,馋得直流口水,一溜烟)

3.虽然狐狸说的是假话,可聪明的乌鸦还是上了当,它 的心情怎样?(气谁?还会气谁?会不会气自己?)

4.我们一起来送给乌鸦一句名言,告诉它以后别再因为爱听好话而上当受骗了。

5.布置课后作业,小练笔《肉被骗走后》。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 狐狸和乌鸦教案,教学设计 参考资料,课文

作品狐狸和乌鸦 教学设计原文赏析

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