《狐狸和乌鸦》教学简案

共青团路小学 陶雯静

教学目标：

1．能有感情地朗读课文。

2．让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

教学重点：理解课文，指导朗读。

教学难点：理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。

教学过程：

一、导入

1．大森林里，住着这样一对邻居，一直好吃懒做而又狡猾在狐狸(出示词，读好轻声，理解“犭”)，还有一直我们的老朋友，那就是乌鸦（板书），乌鸦在古代时，只用一个“乌”表示，乌鸦也是鸟，为什么没有眼睛呢？看图猜一猜原因。

2.其实，据研究乌鸦是除人类以外具有第一流智商的动物，是世界上最聪明的鸟，还记得我们学过的和乌鸦有关的故事吗？没错，就是《乌鸦喝水》，瞧，它多聪明，可以自己想出好办法喝到水呢！

3.这一天，它们凑在一块儿会发生什么故事呢？今天，我们就来学习《狐狸和乌鸦》，齐读课题。

二、初读感知

1.孩子们，让我们打开书，一起来读一读故事

2.指名分段朗读课文。

3.你能有几句话说一说狐狸和乌鸦之间发生了一个什么样的故事呢？

三、精读课文

1.指名读第一小节

2.狐狸来到了大树下，看到了谁？叼是什么意思呢？你能表演一下吗？

3．狐狸看到了肉，心里会怎么想？

4．狐狸心里是这么想的，又有什么样的反应呢？相机学习“馋得直流口水”

5.谁来美美地读第一小节

6.狐狸这么想吃这块肉，后来是这么弄到肉的呢？请同学们选择自己喜欢的读书方式，读2、3、4、5小节，读的时候，可以用“—”划出狐狸的表情动作和说的话，用“~~~”划出乌鸦的反应。

7.出示2~5小节，指导朗读。

8.反馈汇报，狐狸说了几次话？狐狸是怎么说的？

9.狐狸又是赔着笑脸，又是摇着尾巴，它为什么要讨好乌鸦呢？从哪儿看出来它是在打肉的主意呢？

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