《黄河是怎样变化的》教学设计

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《黄河是怎样变化的》教学设计

《黄河是怎样变化的》教学设计　浙江省温州市育英国际实验学校小学分校　张立元　　【教学目标】

　　１、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。

　　２、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。

　　３、有感情的朗读课文。
【教学重点】　　了解黄河演变的过程和变化的原因。
【教具准备】

　　１、幻灯片、投影仪、录像

　　２、课前让学生搜集有关黄河的资料

【教学时间】　　一课时。

【教学过程】

一、检查预习

　　１、预习课文，你知道了什么？指名回答。

　　２、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。

　　３、投影出示２０００年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。

　　４、放实景录像，黄河流域的近况

　　５、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。
　二、学习第二部分

　　１、４～６自然段，边读边思考以下问题：

　　　⑴　具体说出黄河变化两方面的原因。

　　　⑵　这两个原因有什么关系。

　　　⑶　如果不制止，后果会怎样？

　　２、导读第６自然段。　　３、学生交流学完第６自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？

　　４、同桌协作，完成下表。　黄河变化的原因两大原因的关系严重后果治理方案　　　自然原因　　　人类的破坏　　　
　　５、分组填表格。
　三、品读：揭示中心，试谈体会

　　１、品读回顾全文，理出文章脉络：变化原因治理。

　　２、根据文章层次概括课文主要内容。

　　３、“环保小队”上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。

　　４、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？应在小组中就西安环保问题提出建议。

　　５、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。
　四、作业

　　请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，寄给省政府有关部门。

来源：中国哲士网

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