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学习《充满活力的春天》

草原》。

(2)集体朗读选文。

(3)自选角度,学习赏析。

(4)小结

第一段写草原之冬的静谧。作者特别选择了雪后原的场景来工笔描写。先写雪花,接着写柳林、野鸭,再写圆月,顺序十分清晰。这段文字以白色为基础,再配以彩霞、土红,构成了一幅可爱绚丽的草原面。静态的景物,在作者的笔下是动态的,雪花“像煽动着翅膀的白蝴蝶”;动物也在作者笔下被“人格化”,野鸭“唱着忧伤的怨歌”,圆月“从东方冒出头来”。这些景物描写烘托出原之冬的山川、草原和沙漠的共同特征——“静谧”。

第二段“静悄悄”紧承“静谧”,突出描写柳林上挂满的雪片。“花皮蛇”比喻落叶生动贴切。“最轻微的夜风,也会刮掉它们”,写出了作者对雪片的怜爱之情。

布置作业:

阅读优秀的文学作品,注意收集精彩语段,制成小卡片

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 充满活力的春天教案,教学设计 参考资料,课文

作品学习《充满活力的春天》原文赏析

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