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《致女儿的信》问题探究
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问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释“什么是爱情”的？请用自己的语言概括作者对爱情的观点。
此题是针对本文写法上的特点进行考查的，以引导学生体会针对不同的对象灵活运用表现手法的道理。概括作者关于爱情的观点，关键在于抓住开头、结尾等起画龙点睛作用的议论句。
本文作者是回答自己14岁的女儿关于爱情的提问的，由于女儿还是个涉世未深的少年，所以作者没有用那种讲深奥道理的方法，而是采取了寓言故事的形式，借生动有趣的故事，启发女儿正确看待爱情。
作者在信中谈论爱情，主要是谈“情”与“性”，强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的生理需要。
１４、对本文作者的爱情观，我们应怎样理解、看待？
此讨论题是为了帮助学生较客观、全面的了解作者的爱情观，从而对本文所持的观点、所述的道理形成较科学的认识。
作者在这封信里谈论爱情，主要是谈“情”与“性”、或人的“精神性”与“生物性”的关系，强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的生理需要。这一思想，可以说是贯穿在作者所有爱情论述中的一个主旋律（见作者著《爱情的教育》）。但是，毋庸讳言，“性”也是人生的重要内容。作者曾批判“西方资产阶级”受弗洛伊德“性本能”学说的影响，夸大了本能、性欲对于人格的作用。对此，我们应客观而辩证地分析。作者之所以强调他的爱情观，既是与当时苏联弘扬社会主义的主导价值观合拍，也是和他所面对的教育对象（中学生）有关的。我们在研讨本文及爱情问题时，应该坦诚而审慎地把握“情”与“性”的分寸，不能偏执一端。
另外，爱情的问题涉及方方面面，可谓包罗万象。本文及作者其他的爱情论著，不可能面面俱到，对此不应求全责备。  来源：中国哲士网
作者：苏霍姆林… 作品 致女儿的信,苏霍姆林斯基 资料原文赏析 在线阅读
《致女儿的信》问题探究 资料
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