李道民
 
一、基本情况
 
我班全班学生共计38人，其中男生32人，女生16人。年龄均在8岁左右，均为汉族学生。
 
学生家庭情况：学生父母中大多是务农，独生子女22人。绝大部分家庭有稳定的生活来源，只有一名贫困生，留守儿童10名。
 
学生思想状况：学生积极要求进步，对党和国家和方针政策有基础性的了解。但全班学生的思想水平参差不齐，有少数同学的思想境界有待提高，也有少数少先队员对自己要求不严。
 
班级整体成绩良好，但呈两极分化的趋势。有一名学生成绩不够理想，基础不扎实。
 
学生身体形态发育基本正常，近视率较低，多数学生身体素质较好，体育水平较突出。
 

二工作设想
 
1.重视养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长是十分必要的。本学期将从不同的方面和角度对学生进行常规训练，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质。
 
2.良好的班风建设，树立正确的舆论导向。
 
3.班级学风建设，进行学习方法科学的教育。
 
4.培养班级干部，教给他们工作方法，使他们明确工作的职责，指出他的优缺点和工作方向，同时还要求他们注意班级干部之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼他们的能力。
 
5.重视文体工作，教育学生上好所有课程，积极参加体育锻炼，积极参加文娱活动，重视各项比赛的积极参与。
 
6端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的品德、学习、健康、劳动和生活，对全体学生负责。
 
7.身体力行（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。），言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动各方面的积极因素，充分发挥榜样作用。
 
8.及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
 

三采取措施
 
（一）、加强学生思想道德教育，坚持育人为本

1、这学期紧紧围绕每个月活动的主题，组织丰富多彩的活动，
 
使学生形成良好的做人品质，养成良好的行为习惯，使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人。

2、组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》和班纪班规，结合日常生活中的小事及时进行教育。

（二）、加大班级常规管理力度，营造良好的学习氛围。

1、进一步完善班级管理规定，落实班级自治条例，每周评比星级学生，形成班级管理特色。
 
2、建立学生岗位制度，落实“人人有事做、事事有人做”，发挥学生自主管理的积极性。
 
3、建立各类班级竞争机制，通过组织对手赛、擂台赛等各种形式，调动学生学习的积极性，丰富建班级文化，形成浓厚的学习氛围。
 
4、开展丰富多彩的主题班会，定期检查反馈，了解学生的思想动态，做到惩前毖后，工作有的放失。

（三）、加大后进生转化的力度，争取大丰收。

1、多和任课教师联系，摸清后进生的学习、行为习惯，建立后转化档案。

2、加大对后进生的关爱程度，帮助他们树立学习的信心，使他们成绩不断进步，力争在升学考试中考出理想成绩。

3、实施“手拉手”帮扶活动，使班内形成“以好带差，以差赶好”的新局面，帮助后进生转化、学困生提高成绩。