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小学语文教研工作计划2(第二学期)

一、指导思想：
      继续以《语文课程标准》理念为准绳，以课程改革实验为契机，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，围绕市教研室工作目标和学校教学工作计划，强化学习、实践、反思、摸索相结合的意识，引导教师用课改理念理性审视、不断改进课堂教学行为，不懈探索，追求真正有利于学生语文素养发展的务实高效、灵动智慧的语文课堂教学，扎实推进课程改革，全面提高教学质量。
      二、工作重点：
      1、加强语文教师队伍建设，不断提高教师的整体素质，充分发挥各语文年级组长的作用，不断提高教学质量，创设教学研究氛围。
      2、坚持教科研兴校的原则，认真搞好科研工作。
      3、深化新课程改革，加强对教学质量的监控。坚持搞单元测试，教导处抽考，期中考试，期末复习考试工作，做好登分统计、分析工作。
      4、坚持以人为本，服务学生。激发学生学习兴趣，使学生爱学语文，使个体成绩提高，进而促进各年级成绩的提高。对学习困难生坚持课下辅导，立足于不放弃任何一个学生。课内课外学生活动相结合，适当组织必要的语文实践活动。
      三、主要措施：
      （一）常规教学：认真贯彻落实学校教学要求，完善备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
      1、备课要求：
      （1）加强各语文年级备课组建设，做到定时间、定内容、定地点，统一教学进度、教学目的、教学重难点，作业及单元测试等。
      （2）加强教案、作文讲评等方面书写的规范性。提前一周备课（集体备课由备课组长组织，按学年分组进行。）
      2、备课检查制度：每周检查教案，每两周通过学年组长向任课教师反馈一次。教案检查除常规定期检查外，随听课当堂检查对缺乏实效性教案给予适当处理。
      3、建立各科中年教师预约听课制度、青年教师的推门听课制度
      认真上好每一节课，语言生动准确，容量适当，形式丰富，有实效。不允许不带教案进课堂，严禁出课堂取东西。
      4、听课：每位教师一学期听课不少于20节。听课笔记每周五交到教务处检查，以杜绝突击听课现象。听课笔记各栏要记细写全。任何人不得以任何理由拒绝他人听课。
      5、作业：统一学生作业量和作业要求：作业量适当，内容有针对性，批改后及时返给学生。作业批改要有批语，体现对学生的激励作用。以作文为主，每学期大作文一半详批，一半略批，小作文均略批。
      6、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
      （二）教研活动内容及要求
      1、继续深化课程改革，学习新课标、新课改有关理论知识。（要有主讲人的材料和听讲者的记录）
      2、认真备课，力求收到实效。（统一目标、重点、难点。不允许抄袭）每位教师必须出一节公开课（好课、教研课、实验汇报课均可），体现集体智慧与结晶，以便提高教学质量。（授课者要交教案，教研组要交记录、听课者有评课内容，填写评价表，以对授课者提出建设性意见为重点，避免恭维、敷衍、走过场。授课者要客观的对待他人的意见和建议。
      3、做好青年教师指导培养工作，使之尽快成为语文组的中坚力量。通过新老结队对活动促进青年教师教师成长。同时要积极引导教师开展课后教学反思，以个案、案例的形式进行经验积累。多举行一些参与式的教学研讨活动，营造浓郁的研讨氛围，让教师在教学中思索，在研讨中转变教育观念，在辩论碰撞中成长提高，促进教师成为一个研究者——学会反思、学会研究、学会学习，以加快专业成长。
      4、进行基本功训练（两笔字、普通话），迎接基本功大赛。根据学生的爱好、特长、有计划有组织的开展兴趣小组活动。
      （三）教学科研
      1、坚持“科研兴校”的原则，继续研究本校已有课题。
      2、选出骨干教师充实学校课题研究。
      3、两周一次上好教研课。
      4、学期结束要有总结

来源：中国哲士网

学校教育教学 班主任计划3教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

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