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一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准。以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程，切实提高教学质量，培养面向现代化，面向世界，面向未来的人才。
工作要点：
一、建设学习型教研组，促使教师的专业化成长。
1、引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典。利用业务学习时间组织全体语文教师继续学习有关语文教学研究、有关有效教学策略和教学评价的理论与经验等方面的理论专著与报刊杂志。并及时做好读书笔记。为丰富读书活动的形式，我们还将举行读书报告会，从而达到互相学习共同成长的目的。
2、加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常
化。通过佳作欣赏、名课荟萃等一系列活动，让老师们汲取营养指导自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格,用自己的智慧和激情创造性地进行教学工作。
3、教研组将广泛收集课改信息，组织教师学习，每一个语文教师也要发挥个
体优势、挖掘潜力，利用各种平台不断地展示自己、发展自己、提高自己。
二、以实施课程标准为中心，全面提高学生语文素养。
1、常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每天安排学
生不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得规范、美观。
2、要重视对口语交际教学的研究，加强对作文教学的研究。积极倡导使用现
代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。
3、加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。要切实提高课堂教学的效率，
要让学生有时间多读书、读好书，读整本的书，班级建立好图书角，让书香浸润到校园的每一个角落。本学期要组织一次中高年级段的读书知识竞赛，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
三、重视教学研究，提高研究水平，深化课程改革。
1、继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教
学就是服务，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间；为学生的提升和发展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品味，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回归常态的语文教学。
2、开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要在钻研教材及新课程标准，
弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课的教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，尽最大努力转化学有困难的学生。
3、努力提升公开课质量。全体语文老师共同参与课前的教学设计讨论会，做
到几个结合：理论与实践相结合；公开教学与日常教学相结合；公开教学与课题相结合；教于学相结合。听课采取大组形式，全体语文教师参与观摩，组内成员评课，指出建设性意见，提出导向性建议，必须为进一步提高课堂教学效果进行多次研讨。
4、开展中高年级的语文综合实践活动。语文综合性学习是全面提高语文素养，培养创新精神和实践能力的重要途径。它以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科、与学生生活、与社会生活之间的整体联系；它以问题为中心，以活动为主要形式，通过综合性的学习内容的优化和学习方式的转变，促进学生语文素养的发展。因此我们有必要让学生主动地进行综合性、探究性地学习，在生活中、在实践中学习语文、运用语文。
5、有计划地召开毕业班教师会议，研究有效地提高教学质量的策略和方法
促进教师改善教学行为，全面提高毕业班成绩。
6、全体语文教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践活动与校课题的
研究活动。
7、继续组织全校语文教师教师参加市区级教育教学论文评审活动，力争有一
批有较高理论水平，又能联系教学实际的高质量的论文参评，争取在各级各类评比中获得好成绩。
工作安排：
九月份
1、召开语文教研组会议，制定切实可行的教研组计划并讨论课题研究实施方
案。
2、检查备课笔记，提出明确要求。
3、毕业班教学工作研讨会
十月份
1、联合少先队大队部共同举办诗歌朗诵会。
2、准备“三省七地”研讨活动的交流课。
3、三年级语文综合实践活动课送课下乡。
十一月份
1、强化写字训练，举行校第三届写字比赛。
2、开展“我心目中的一本好书”读书征文活动。
3、准备鸠江区计辅课的选拔。
4、区低年级识字教学研讨课。
十二份
1、语文综合实践活动展示。
2、教学设计典型案例评比。
3、全校语文教师“下水文”赛。
4、观摩名师录像课。
一月份
1、制订期末复习计划。
2、读书汇报活动。
3、总结交流本学期语文教研组活动情况及课题实施情况
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