1---5 ADABC 6---10 BDBCA 11-15 DBBCA
16---20 CDCBA 21---25 DBCCA 26-30 ACDCA
二 材料解析题
31．①反对天主教神学的形式。中世纪的西欧，天主教是封建主阶级进行精
神统治的有力工具。(2分)
②加尔文信条中的以成功与否确定"选民"的标准，进一步否定了教会的
威，体现了在资本主义发展初期激烈竞争中的胜利者的要求，鼓舞了新兴的资
阶级的进取精神。加尔文建立的日内瓦教会和政府机构，是民主。共和的体制，
应了新兴资产阶级激进派反对君主专制制度的要求．(4分)
③打击了西欧的封建势力，摧毁丁天主教的精神枷锁，并成为尼德兰革命的
旗帜．(2分)
32，①材料一认为国王凌驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权
力是上帝赋予的．材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民的利益，保
护一切社会成员的财产。如果立法者违背人民的利益，人民有权反抗．(3分)
②材料一的思想是力图维护君主的专制权力，结果导致资产阶级、人民群众
与封建统治者的矛盾激化，是引起革命的原因之一，材料二为资产阶级和人民群
众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据。(3分)
③材料一要说明"君权神授"；材料二要说明"天赋人权"。(2分)
33．①材料一的观点：殖民帝国对殖民地进行血腥掠夺，殖民掠夺是欧洲资本
原始积累最强有力的手段。材料二的观点：殖民征服过程中，殖民国家要完成双
重任务，具有破坏性又具有建设性。(2分)
②两种观点是一致的，都是从资本主义经济要取代封建经济的角度分析问
题。前者是从资本原始积累的角度分析，殖民掠夺为资本主义生产带来了曙光。
后者是从破坏封建经济而建立资本主义经济的角度来论证的，两者都是从社会
发展的角度观察殖民掠夺的实质，但并不否认掠夺的残酷性。(6分)
三 问答题
34．①路德教派、加尔文教派和英国国教。(3分)宗教改革从德意志开始，到
16世纪50年代，德意志确立了"教随国定"的原则，路德新教取得了合法地位：法
国的加尔文在瑞士进行宗教改革，他提出建立民主教会的主张，适应了新兴资产
阶级激进派的要求，影响遍及欧洲。(6分)
②宗教改革打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁。从此，西
欧各国的民族文化、教育事业得以迅速发展。宗教改革为西欧资本主义的发展进
一步解除了精神枷锁，新教对后来的资产阶级革命产生了重大影响。(6分)。
35．不同：英国发生改变社会制度的资产阶级革命；法国则是巩固封建统治
的改革。(4分)
表现：①变革的任务(或内容)不同。英国要推翻封建制度，建立资产阶级统
治，发展资本主义；而法国则主要是消除地方割地方割据势力，加强中央集权，富
国强兵。②变革的领导阶级不同。英国是资产阶级和新贵族；法国则是路易十四
为代表的封建势力。③变革的方式不同。英国是从议会斗争走上了自下而上革
命的道路，主要采用了暴力革命的手段；法国则是自上而下的改革。④变革的结
果不同。英国推翻了封建统治，建立了资本主义制度；法国则加强了封建专制统
治。(8分)
一致性：两国变革根本上都是由于资本主义发展引起的，客观上都促进了或
有利于资本主义经济的发展。这反映出当时资本主义已成为世界发展的潮流，欧
洲封建国家的改革是封建制度向资本主义过渡的途径之一，资产阶级革命的时代
已经到来。(4分)
四 创新综合题
36．(1)①原因；中国是封建君主专制下的产物，远洋航行活动带有政治目的，
在于宣扬国威；西欧是商品经济和资本主义发展的产物，远洋航行活动具有明显
的经济和商业目的。(2分)
②结果：西欧的远洋航行和此后的殖民掠夺带来了丰厚的利润，是资本原始
积累的重要手段，刺激了西欧资本主义的发展‘中国随着封建制度的渐趋衰落，明
帝国的财政困难，大规模的航海难以为继，被迫中止。(2分)
(2)积极作用；①打破了美洲的与世隔绝状态，加强了美洲与世界各地的联
系。(2分)
②将美洲纳人人类文明的大家庭，有利于美洲的开发。(2分)
③西欧殖民者对美洲的掠夺，促进了欧洲资产主义的发展。(2分)
消极作用：①哥伦布是一个殖民主义者，他到达美洲是为殖民掠夺。．、’
分)
②此后，欧洲殖民者纷至沓来，屠杀奴役印第安人，掠夺土地和财富，破坏美
洲的古老文明，给美洲带来了深重的灾难。(2分)
③殖民者为满足殖民剥削的需要，在美洲发展奴隶制，从事罪恶的黑奴贸易，
加剧了非洲人民的苦难。(2分)
(3)不同的人对于同一事件从不同的角度出发有不同的认识。(或仁者见仁，
智者见智)(2分)
(4)印第安人，西印度群岛。(2分)
