Name ______ Class ______   No. ______

　　听力部分

　　一、 听音，圈出你所听到的字母。

　　1. b d     2. j g      3. A R    4. i l     5. Y X

　　6. m w    7. Q O    8. C S   9. v u    10. F E

　　二、 按听到的顺序给单词标号，并与相应的图连线。

　　lamp   violin   umbrella    queen   rainbow    zebra     window

　　三、 听音判断，对的画笑脸，错的画哭脸。

　　四、 听音，先给Amy 一家的家庭成员标号，然后在他们喜爱的食物栏中打 “√”。

　　标号

　　家庭

　　成员

　　mum

　　sister

　　grandma

　　brother

　　grandpa

　　dad

　　五、 听音，分别把物品用线连到正确的位置上。

　　六、听音，给对话编号。

　　六、 听音，根据听到的问句找出相应的答句，并与序号连线。

　　笔试部分

　　一、 写出相对应的大小写字母。

　　1． i     2.   D    3.   F      4.  e       5.  Q

　　6.  K    7.   G    8.  r       9.  W      10.  y

　　二、 请找出对应的一对，并用线连起来。

　　三、 找出一个不同类的单词。

　　(   )1、A.M.  UK  PRC  CAN

　　(   )2、 brother  father  sister  six

　　(   )3、deer  giraffe  zoo  tiger

　　(   )4、orange  milk  pear  strawberry

　　(   )5、twelve  eleven  twenty  friend

　　四、 情景会话。

　　A. Great!                                    A. How many apples can you see?

　　B. Here you are.                              B. How many apples do you have?

　　A.It‘s on the desk.                    A. Oh. It’s so tall.

　　B. No problem.                      B. You‘re right.

　　A.Thank you.

　　B.Certainly.

　　PEP BOOK2 期末测试题听力稿

　　一、 听音，圈出你所听到的字母。

　　1．d  2.  j   3. R   4. i   5. Y  6. w  7. Q  8. C  9. v  10. F

　　二、按听到的顺序给单词标号，并与相应的图连线。

　　1.umbrella 2. rainbow 3.lamp 4. window 5. queen 6. zebra 7. violin

　　三、 听音，判断，对的画笑脸，错的画哭脸。

　　a) Who’s that girl? She‘s my friend,Chen Jie.

　　b) Look at the elephant. It has a long nose and small ears.

　　c) Where’s the bike ? It‘s on the desk.

　　d) Where are you from? I’m from the USA.

　　e) How many birds can you see ? I can see 13.

　　四、 听音，先给Amy 一家的家庭成员标号，然后在他们喜爱的食物栏中打 “√”。

　　a) Dad,do you like oranges? Yes, I do.

　　b) what do you like,grandma? I like watermeloms.

　　c) Do you like grapes,mum?No, I don‘t. What about bananas? Yes, I like them very much.

　　d) Have some pears,grandpa. Thanks. I like pears.

　　5.My brother likes strawberries. But my sister likes grapes.

　　五、 听音，分别把物品放到正确的位置上。

　　a) Where’s the hamburger?It‘s in the bag

　　b) Where’s the walkman?It‘s on the book.

　　c) Where’s the cat ? It‘s on the chair.

　　d) Where’s the bike? It‘s in the box.

　　e)  Where’s the ball? It‘s under the desk.

　　六、 听音，给对话编号。

　　a) Let’s go to the zoo.

　　b) Great!

　　c) Where‘s the monkey?

　　d) It’s in the big tree.

　　e) Come on ,children!

　　f) Look at the monkey!

　　g) Wow,it‘s so lovely.

　　h) It has a long tail and a big mouth.

　　i) It has a small nose and long arms.

　　j) Oh,it’s so funny.

　　七、 听音，根据听到的问句找出相应的答句，并与序号连线。

　　a) How many kites can you see?

　　b) Where‘s my book?

　　c) Who’s that woman?

　　d) Do you like juice?

　　e) Where are you from?

　　PEP Book 2 期末会话考查方案

　　试题介绍：会话材料分为三大部分： 认读、问答和特长表演。主要考查学生对词汇的掌握程度和简单的会话（口语表达）能力。本次会话测试采用以轻音乐为背景，师生一起闯关的游戏，来减轻学生对考试的心理压力。使每个学生都能发挥出他们的最高水平，使会话成为一项能激励学生不断提高自己的重要活动。

　　考前准备: 1. 师生各准备一个自己喜欢的头饰. 如:Monkey King  樱桃小丸子等。

　　2．布置考场：三张桌子，每张桌子放上招牌：认读闯关、问答闯关、特长表演闯关。

　　3．轻音乐磁带

　　考查内容及步骤：

　　一、 认读闯关

　　备4套，由学生抽选其中一套。

　　1. Bb  Ff  Nn  Vv  Qq  father  peach  bus  small  desk

　　2. Cc  Jj   Ll  Uu  Ss   mother watermelon  bike long chair

　　3. Dd  Gg  Kk  Ww Yy  sister  grape  taxi  short  lamp

　　4. Aa  Ee  Mm  Ii  Pp   brother pear  tall   jeep  walkman

　　评价标准：每读对一个得一分，在教师的提示或帮助下得0.5分。共10分。

　　二、 问答闯关

　　备2套，有教师自选其中一套。

　　A: Where are you from?

　　Who‘s that girl / boy ?( 指本班的同学)

　　How many apples /... can you see ?(备水果图片)

　　Do you like apples /...?

　　Have some apples / ...

　　B: Look at the elephant. It has big ears.

　　Who’s that man /woman ? (指本班任教老师的照片)

　　How many pencils do you have ?

　　Where‘s your pencil ?

　　Can I use you pencil?

　　评价标准：每答对一题得2分，在教师的提示或帮助下得1分。共10分。

　　三、 特长表演闯关

　　由四人小组合作，共同演唱歌曲或Let’s do / chant . 内容自定，可事先准备，满分10分。

　　评价标准：

　　声音动听、吐词咬字清楚，富有感情，语音、语调地道，并伴有动作 9-10 分

　　能完整、正确地唱或说唱 7-8分

　　能较完整、正确地唱，但有中断现象 5-6分

　　能唱几句 4 分

　　注意事项： 教师在执行过程中一定要和颜悦色，以平和的心态、公正的眼光来对待每一个考生。

　　等级评定：根据四项总分做出评定，按一定标准分数折成等级制。参考如下：优：27-30  良：24-26 及格：18-23  不及格：18以下