课堂教学要求与规范管理的有关规定

在教学过程的各个环节中，课堂教学是中心环节。抓住中心环节，就能带动其它环节并减轻其它环节的压力。围绕课堂这一中心环节，学校提出向 45 分钟要质量，向管理要质量。为此，对教师的课堂教学与课堂管理的要求规定如下：
1 、任课教师要保证按课表规定上课，不误学生一节课。任课教师无极特殊情况不要请假，如必须请假时，需提前向教务处办理请假手续。未提前办理手续者视为“开天窗”。若因迟到教务处已安排其他教师代课，迟到教师不得进教室替换代课教师。教务处做到有统计、每月在工资会审时向主管部门汇报。
2 、两分钟预备铃响后，任课教师到班进行组织教学，以保证 45 分钟的利用率。
3 、课堂教学要做到目的明确、讲授内容准确、不出现科学性错误；重点突出、教法得当、密度适当、讲练结合、及时反馈，能调动学生的学习积极性。
4 、教师语言要做到：清晰、简练、标准、生动、有激情。
5 、教师板书要做到：书写工整、字形规范、字体大小适中。不出现错别字。板面设计要紧扣重点、突出难点、条理清楚。
6 、课堂是教师的阵地，要起到主导作用，注意“情感”教学。讲课时要精神饱满，教态自然。
7 、课堂六不准：不准将学生轰出教室；不准体罚或变相体罚学生；不准提前下课或拖堂；不准在课堂上发泄个人情绪；无特殊原因不准坐着讲课；（如有不适要经教务处批准后，方可坐着上课）；不得借故离开教室。
8 、讲课中，教师要全方位地关注全体学生，对精力分散的学生要给予提醒，以保证教学质量。
9 、教师讲课要备齐教案、教具，力求使用电教手段，以提高学生的学习兴趣。
10 、上课期间遇到学生违纪，可采取短时教育措施，待下课后再行处理，不得占用过多的时间进行个别问题的处理。