《寓言两则》快乐练习：强化练习

设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料

您现在的位置：中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 揠苗助长 >> 正文

《寓言两则》快乐练习：强化练习

《寓言两则》快乐练习：强化练习　北京大学附属小学　　【课业设计】一、我会填

　　“守”声母是（　　　），共有（　　　）画，组词（　　　）。

　　“算”声母是（　　　）。共有（　　　）画，组词（　　　）。

　　“此”声母是（　　　），共有（　　　）画，组词（　　　）。

　　“桩”声母是（　　　），共有（　　　）画，组词（　　　）。

　　“费”声母是（　　　），共有（　　　）画，组词（　　　）。
二、写完整

　　揠（　　）助（　　）　（　　）株待（　　）　筋（　　）力（　　）

　　自（　　）自（　　）　坐（　　）观（　　）　（　　）舟（　）剑
三、比一比，写一写

　【思维拓展】

一、我会选，用“√”表示

　　１、《揠苗助长》中的那个人错在：

　　　⑴　不懂种田的科学道理。（　　）

　　　⑵　不懂得禾苗生长要靠它自己，要想让它长快，长好，只能靠合理施肥，浇水、锄草、捉虫等方法，不能用外力拔高禾苗。（　　　）

　　２、《守株待兔》告诉我们：

　　　⑴　昨天捡到一只撞死的兔子。我再等，不会捡到的。（　　　）

　　　⑵　昨天偶尔捡到一只撞死的兔子，我们不能抱挠幸心理，守着再能捡到兔子，这是不行的。（　　　）
二、我会填

　　１、他在田边（　　　）转来转去，（　　　）说：“我得想个办法帮它们长”。　　

　　２、种田人丢下锄头，（　　　）坐在树桩旁边等着。

　　３、禾苗（　　　）一点儿也没有长高。

　　４、种田人（　　　）捡了一只（　　　）的野兔，他（　　　）地走回家去。
三、我会讲

　　请小朋友把故事讲给家长听，请他们评一评。还可以再找一些寓言故事读一读，检查一下自己，读书后懂得了什么道理。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 揠苗助长,守株待兔教案，教学设计 参考资料，课文

作品《寓言两则》快乐练习：强化练习原文赏析

上一篇文章：《寓言两则》教学设计

下一篇文章：《寓言两则》快乐练习：试题