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《妈妈的帐单》教学设计

《妈妈的帐单》教学设计 　 重庆市高新区森林小学人教版实验教材集体备课组 　 　 【教学目标】

　　１、学习默读课文。

　　２、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

　　３、培养独立的阅读能力。


【教学重点】

　　读懂课文内容，体会人物的思想感情。


【教学难点】

　　理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。


【课时安排】

　　１课时。


【教学过程】

一、导入课文

　　１、引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣：

　　　　《可贵的沉默》中孩子门懂得了回报父母的爱，着篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？

　　２、结合连结语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。


二、自渎课文理解

　　１、提出默读要求。

　　２、学生默读思考。

　　３、学生汇报。


三、再读课文理解

　　１、引导学生自己提出问题，帮助理解课文。

　　２、重点问题交流：

　　　⑴　你怎样看小彼得的妈妈把６０芬尼放在餐盘旁的作法？

　　　⑵　如果妈妈的帐单上不写“０芬尼”，你认为该写多少？


四、课堂延伸

　　引导学生谈一谈自己帮助父母做过什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？

来源：中国哲士网

中小学语文教学 妈妈的帐单教案，教学设计 参考资料，课文

作品《妈妈的帐单》教学设计原文赏析
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