刘延生老师认为儿童进入小学后，应该以学习书面语为主，同时提高口语交际的品位。作文就是我手写我口，我口说我心，用自己的话表达真情实感，让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来，学生不说假话说真话，不说空话说实话，不说套话说心里想的。学生要走出教室，走进社会，走向生活，融入大自然，在生活中、大自然中学会观察，学会发现，学会思考，学会表达，学会写话。学生通过观察生活、了解生活，提高了认识事物的能力；通过大量阅读，增长了 知识、开阔了视野；通过多种形式的训练，锻炼了表达能力。写前“说”，通过“说”构思文章；写后“说”，通过“说”评改作文。鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写出来.作文训练必须充分地调动学生思维的积极性，特别要加强想象和联想能力的训练。使学生的作文言之有物，言之有序，达到言之有理。从读学写，写中促读，突出重点，多读多写。