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一年级阅读分析：（六十八） 大自然的 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1） 在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整 落叶 邮票 叶片 一年四季 （2） 填空 a、一年有 、 、 、 四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜色有 和 ；冬天的树下，满地是 。 c、大自然的邮票指 。 （3） 连词成句： a 把 寄给 落叶 一年四季 我们 b土壤 的 落叶 冬天 会 化成 c发现 落叶 的 是 我 语言 大自然 班级 姓名 人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造*劳动，劳动要用手和脑。 （一） 填空： （1）人有两件宝是指 和 。做工* ，思考* 。 （2）做事情要用 又用 。这样才能 。 （二） 词语搭配： （1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 （三） 正确抄写文中划线句子： 植物传播的方法很多。除了*人的采摘传播以外，有的树木是*风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的*小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。 （一） 填空： 1、“有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 句。椰子树的果子叫 。 2、植物传播种子有很多 ，除了*人采摘传播外，有的* ，有的* ，还有的* 。 （二） 读文，判断句子：（错的打“×” ） （1）植物传播种子的方法很好。（ ） （2）椰子树生长在海边。（ ） （3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（ ） （4）“松子”是一种动物。（ ） （5）小鸟很爱吃植物的种子（ ） （6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（ ） 一年级阅读分析：（六十九） 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、用“ ”划出第2、3两句句子。 2、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。 3、文中的一对反义词是（ ）——（ ）。 4、我喜欢石榴花是因为 。 5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 1、短文一共有 小节。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng 3、填空： （1） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。 班级 姓名 （2）两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： （ ）——（ ） 兴趣题： 一、 连线： 1、荷花 春天开的 2、日本 巴黎 梅花 夏天开的 中国 纽约 菊花 秋天开的 美国 东京 迎春花 冬天开的 法国 北京 3、批评 吵闹 4、正确 坚硬 成功 下降 柔软 认真 讨厌 失败 马虎 危险 上升 表扬 安全 短处 安静 喜欢 长处 错误 5、忙碌 开始 6、竹篮大水 人人喊打。 结束 笔直 哑巴吃黄连 里外不是人。 弯曲 分散 猪八戒照镜子 一场空。 集中 空闲 老鼠过街 有苦说不出。 二、 选词填空： 希望 盼望 愿望 失望 （1）我想找个朋友，（ ）他能和我一起学习，一起玩耍。 （2）小鲤鱼在水里游啊游，（ ）着春天的来临。 （3）小壁虎借不到尾巴，很（ ）。 （4）每个人心里都有一个美好的（ ），只有爱学习的人才能把它实现。 三、 理解课文填空： （1）坐在井里的青蛙看天总觉得天不过 。要是他能跳出井口看天，他也会觉得天 。 （2）树桩上游一道道圈圈，一圈就是 年，十圈就是 年。 （3）蝌蚪甩着尾巴游泳，说明已经是 。 四、 把下面的词语组成通顺的句子，并加上标点： （1）小青蛙 尾巴 变成 不见了 小蝌蚪 的 （2）很快地 了 长出 白菜 的 叶子 嫩绿 五、排列顺序 （ ）小蝌蚪的尾巴变短了。 （ ）小蝌蚪游啊游，又长出了两条前腿。 （ ）小蝌蚪游啊游，长出了两条后腿。 （ ）小蝌蚪跟妈妈一起去捉害虫。
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