一年一度的期中考试又要到了，老师和学生面对新老教材，怎样进行轻负担高质量的复习呢？提几点建议仅供参考。

一、紧紧围绕课本中的练习和课后问题进行有效的练习。不要做很多的练习，找很多的复习资料，加重学深的负担，效果也不好。按照课后对字、词、句、段、篇的要求，在充分掌握的基础上，再进行变换形式的练习。如;美---（美丽）--（美好）变换成：美---（美丽）---（很美）----王老师长得很美。这样就做到了变换形式，并作延展性的练习。既掌握了基础，又有所提高。如：多音字、形近字、一词多义、仿写句子等练习都要在掌握基本技能的同时，做好变式练习，提高能力。

二、重视学生对生字地掌握，现行教材的识字、写字量非常大，又必须掌握，达到“四会”。复习要注意以下几点：1、学习生活中常用的字；2、构字率高的字；3、易读错和写错的字。如：武、伐、步等。做到：正确书写；会组词；会读音；会理解；会写话；会查字典、词典。

三、词语的复习把握以下几点：1、课文中的关键性词语一定要知道意思，并能说说用在句子中的好处。如：弹得多纯熟，感情多深哪！这句中的“多”和“纯熟”“深”既要理解词的意思，又知道：这充分体现了贝多芬高超的演奏技巧和对音乐非凡的理解。同时事业间接的写出了盲姑娘对音乐的热爱和很深的理解能力。“应怜屐齿印苍苔”中“怜”的意思是：爱惜。2、一词多义的现象，要正确的理解。如：“张口结舌”、“张灯结彩”、“一张试卷”中几个“张”的意思；我为自己是中国人而感到骄傲和自豪----骄傲使人落后，谦虚使人进步。这两个句子中的“骄傲”是什么意思？2、要积累学过的成语：会填空、会造句、区分感情色彩等。3、能按要求写词语。如：写出带“花、绿、山、水----一对反义词、近义词-----数字----”的词语；描写人物身材的----动作的----心理的----神态的----头发的-----眼睛的------；描写动植物颜色的---形状的---4、近义词的填空：书上的一定要练会；课文中的也要练习。

四、句子的训练应注意：课文中的中心句、抒发感情的句子、含义深刻的句子、描写人物或事物比较生动形象、细腻的句子、语气强烈的句子------一课后问题中出现的为准。不要盲目的脱离开文章进行练习，句子离开了具体的语言环境就没办法考察了。这里要注意运用修辞的句子。如：“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”运用的修辞方法；《燕子》的第一自然段；积累运用中“读读背背”的句子要理解意思，会默写。

五、课文中的重点段落要教给学生分析段落的方法，学会阅读的方法。如：文中的中心句，表达感情的句子，表达的方式，简单的写法，重点的词语，阅读后的感受等。

六、习作的训练：要在课本要求的基础上，做好小练笔，重视应用文。

     总之，要紧紧围绕课本进行复习，少做题，多积累。